好玩的靠垫小班教案好玩的靠垫小班教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的好玩的靠垫小班教案，欢迎阅读与收藏。好玩的靠垫小班教案1活动目标：1、通过用靠垫做运动，让孩子体验活动的乐趣。2、用不同的玩法提高运动的灵活性。3、让幼儿学习掌握爬、抛、跳等动作技能。活动准备：1、材料准备：靠垫（数量与幼儿人数相等）。2、经验准备：爬、兔跳、玩沙包的经验。活动重难点：重点：让幼儿自由发现靠垫的多种玩法难点：体验集体活动带来的乐趣活动过程：(一)开始部分1、幼儿抱靠垫有序进入活动场地，利用靠垫做热身运动，激发幼儿对活动的兴趣。2、观察自己的靠垫是什么颜色？什么形状？了解靠垫的用途。第1页共12页3、通过抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠垫带来的感觉（很软、很舒服）（二）基本部分1、引导幼儿利用靠垫一起玩“藏猫猫”“学小兔跳”等活动，体验玩靠垫的乐趣。2、引发幼儿探索靠垫的不同玩法，教师注意观察幼儿的新玩法。3、幼儿示范新玩法。4、集体游戏（1）开火车。（引导幼儿将靠垫摆成长长的一排当作火车，请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车的游戏，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方。）（2）爬山洞。（引导幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。）（3）小兔跳。（将靠垫分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过靠垫。）（4）小乌龟爬爬爬。（引导幼儿将靠垫背在背上学小乌龟爬爬爬。）（5）我要飞（引导幼儿将靠垫抛向上方，并尝试双手接住。）（三）结束部分放松活动（引导幼儿坐在靠垫上，活动颈部、拍拍手臂、敲敲腿模仿开火车的动作离开场地。）第2页共12页活动延伸：1、亲子活动：请家长与幼儿继续探索靠垫的不同玩法，促进孩子身体各个部位得到更好的锻炼。2、区角延伸：将靠垫分别放入图书区和娃娃家，幼儿尝试亲自布置区域环境。好玩的靠垫小班教案2活动目标：1、在活动中幼儿学习、感受动词：抱、躺、靠、坐。2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣，促进动作的协调性和平衡能力的发展。3、鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中发展幼儿合作交往能力。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：各种靠垫若干；录音机等。活动过程：一、认识靠垫，激发游戏兴趣。1、小朋友你们看（指靠垫）地毯上有什么？2、这叫靠垫，你们想不想有一个这样的靠垫，我们脱掉鞋子，到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧！3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉？（软软的、很舒服的）4、靠垫可以用来做什么？我们一起来试一试（靠、抱、第3页共12页躺、坐等）二、游戏：1、靠垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，你们想玩吗？2、“走小路”：（把靠垫一个接一个纵向摆成小路）这条小路高高低低的，谁会勇敢地走过去？先由个别幼儿尝试走小路，接着集体练习。3、“堆小山”：和幼儿一起把靠垫堆成小山，鼓励幼儿勇敢地爬过去玩。4、“推小山”：和幼儿一起把“靠垫小山”推倒。三、结束：今天，我们和靠垫玩了这么多游戏，开心吗？回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩，让他们也开心开心，好吗？教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。好玩的靠垫小班教案3活动目标：1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与第4页共12页靠垫做游戏的乐趣。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。2、大地垫若干、鞋套每人一双。活动过程：一、看一看，说一说1、今天有许多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!2、逐一出示几种形...
