幼儿园观课评课记录2016年9月22日2节主题内容认识图形领域综合课型公开课园所班级区直幼儿园小班组织教师张利芳总评优活动目标（重难点）:活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。重难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。评价：活动目标明确，重难点突出。活动导入：1、教师：“今天来了许多图形宝宝，找找在哪？”（幼儿四处寻找）2、幼儿回答自己找到的是什么图形。3、提问：（1）教室周围还有什么图形？（2）自己身上有什么图形？小结：图形到处都有。评价;活动导入简单，贴近生活实际，同事也培养幼儿的观察能力和语言表达能力。过程记录：1、出示范例（三角形、正方形、圆形）认识名称及特征。2、出示小棍，拼图形。教师示范，幼儿自由操作。3、幼儿说说自己摆的是什么图形。4、送图形回家。5、用铁丝圈圆形。6、拼图游戏：幼儿用各种图形进行粘贴。7、到户外找图形去。评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：教师言简意赅，符合幼儿认知特点；师生互动，组织有序；教学效果好。评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：优点：1、教师设计符合教学要求，教具准备恰当，直观形象，尤其是利用各种有机材料有效地服务教学，激发幼儿学习的积极性和创造性。2、教态很好。3、幼儿在活动中积极主动，目标基本上掌握。缺点：在用小棍变、变时，幼儿能摆出目标上要求的图形。如果再启发幼儿创新会更好。
