复习复习原理原理世界观世界观方法论方法论联系联系的普的普遍性遍性联系联系的客的客观性观性联系联系的多的多样性样性联系是普遍的，任何联系是普遍的，任何事物事物和周围事物都和周围事物都有这样或那有这样或那样的联系，样的联系，世界世界是一个普是一个普遍联系的有机整体遍联系的有机整体用用联系联系的观点看的观点看问题，切忌用孤问题，切忌用孤立的观点看问题立的观点看问题联系是客观的联系是客观的，是事物，是事物本身固有的，不以人的本身固有的，不以人的意志为转移的意志为转移的要从要从事物固有的联事物固有的联系中系中把握事物，切把握事物，切忌主观随意性忌主观随意性事物的事物的联系联系是是多种多样多种多样的的把握事物存在和发把握事物存在和发展的各种条件，一展的各种条件，一切以切以时间、地点、时间、地点、条件条件为转移为转移P57-59盲人摸象他们共同犯了一个什么错误？以部分代替整体混淆二者的界限概念整体事物的全局和发展的全过程部分事物的局部和发展的各个阶段横向（空间）纵向（时间）一、坚持整体和部分的统一1、整体和部分的含义数量上是一数量上是多选择比较第一组：①如果将班级看作整体，则_______是部分②如果将社会看作整体，则_______是部分③如果将世界看作整体，则_______是部分A、人类社会B、学校C、每个学生第二组：①如果将学生时代看作整体，则____是部分②如果将中学时代看作整体，则____是部分③如果将人的一生看作整体，则____是部分A、高二年级B、青年时期C、大学时代整体部分钟表缺少了任何一个零件也将成不完整的钟表，甚至不具有计时的功能,这又说明了什么?思考整体整体居于居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具着部分，具有部分有部分所不具有的所不具有的功能；功能；部分部分在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的地位的地位,,部分部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体整体由部分构成，离开部分整体就不复存在。部分部分是整体中的部分,离开整体部分就不成其为部分。钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？1)相互联系、密不可分地位、作用、功能不同任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,这又说明了什么?国兴则家昌,国破则家亡部分整体影响整体的功能状态及其变化也会影响部分。“一着不慎，满盘皆输。”部分整体影响部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分甚至对整体的功能起决定作用。2、整体和部分的辩证关系相互区别:含义不同地位、作用、功能不同相互联系:密不可分、相互联系《庸人治驼》据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？这位医生犯了不顾全局不从整体着眼的错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。背直诚可贵生命价更高《庸人治驮》整体和部分辩证关系原理的方法论整体和部分辩证关系原理的方法论A.要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。哲学依据（世界观）不谋全局者，不足以谋一域;不谋万世者，不足以谋一时。个人利益要服从集体利益，每位学生的成功都离不开整个集体假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明：一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。思考：这个事实告诉了我们什么道理？整体和部分关系原理的方法论整体和部分关系原理的方法论A.要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；B.重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。哲学依据部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分甚至对整体的功能起决定作用。班集体也离不开每一位学生，没有学生的努力，班级也不会提高。...
