做一个幸福的教师 (2)VIP免费

网站：www.taojx.com博客：http://blog.edu11.net/?93邮箱：taojixin001@163.com陶继新爱因斯坦说：爱因斯坦说：““无论是教堂还是学校，无论是教堂还是学校，在他们行使其真正的功能的限度内在他们行使其真正的功能的限度内————都是为了使人变得崇高。都是为了使人变得崇高。””孔子教学总纲：孔子教学总纲：““志于道，据于德，志于道，据于德，依于仁，游于艺。依于仁，游于艺。””一、富有良知孔子：内省不疚孔子：内省不疚王阳明：致良知。王阳明：致良知。唤醒良知史建筑老师唤醒良知史建筑老师【【史建筑史建筑】】面对可爱的孩子们，我们没有理由不幸福。但面对可爱的孩子们，我们没有理由不幸福。但是，面对深陷是，面对深陷““应试教育应试教育””泥潭的中国基础教育，我的内泥潭的中国基础教育，我的内心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较犀利的笔触抒发内心的愤懑：犀利的笔触抒发内心的愤懑：““充满了功利的教育是畸形充满了功利的教育是畸形的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救救孩子！救孩子！””【【陶继新陶继新】】鲁迅先生早就有了鲁迅先生早就有了““救救孩子救救孩子””的呐喊，现在的呐喊，现在更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆““应试教育应试教育””依然依然是是““路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮””。不过，正是因为远且难，才需要。不过，正是因为远且难，才需要更多有良知的教育者共同努力。更多有良知的教育者共同努力。【【史建筑史建筑】】我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：先知先觉者先知先觉者((我并不是我并不是))，总是寂寞的；后知后觉者，总，总是寂寞的；后知后觉者，总是受益的；不知不觉者，总是愉悦的。是受益的；不知不觉者，总是愉悦的。前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之现象，我也加入了论文写作的行列，写就现象，我也加入了论文写作的行列，写就《《假作真假作真时时…………》》，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字————““千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。””陶行知陶行知先生的话穿越时空，振聋发聩。先生的话穿越时空，振聋发聩。写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也曾有过悖于曾有过悖于““求真求真””的行径。好在我在自省，也在进步。的行径。好在我在自省，也在进步。假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长。您瞧：假烟假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长。您瞧：假烟假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假水假风光。如果说，对于这些水假风光。如果说，对于这些““假假””，我们已见怪不怪的，我们已见怪不怪的话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点““假假””吧，趁孩吧，趁孩子们还没长大！子们还没长大！““皇帝的新装皇帝的新装””盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可悲地长大了。悲地长大了。真，真的就那么难吗？真，真的就那么难吗？【【陶继新陶继新】】论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，所以，十几年来，我几乎不参加新闻评奖，尽管自所以，十几...