2016年秋季学期信息技术集中培训计划VIP免费

2016年秋季学期信息技术校本研修工作计划一、指导思想2016年，我校将以特色发展年为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化信息技术应用能力，继续巩固教育教学成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。二、目标措施1．信息技术尹应用能力建设，为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于信息技术应用能力建设的要求，培养教师的优良教学技能，提升教师队伍的教学水准，努力做能力先进、学生爱戴、家长信赖的好老师。通过教师〔2013〕13号教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见(标准、培训、测评、应用）和教师司函〔2014〕56号——关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知的相关要求培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉学习、提高自身教学能力。并将信息技术应用能力与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。努力激发教师热爱学习、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的总体教学水平。2.做实日常教研，要求各教研组根据本组信息技术应用能力计划，正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的视频、微课上传任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工作要树立立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展的指导思想，每一位教师都要积极参与学校校本教研工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。3．名师队伍培养围绕学校信息技术应用能力工作目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。4．教学技能展示5．完善研修机制为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。定期开展校本研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导教师多看视频课、多交流学习，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。实践反思结合。在进行线下校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案，将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的线下校本研修活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动