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故事一：正视我们故事一：正视我们去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。庙里一派欣欣向荣景象。我的感悟：我的感悟：其实在用人大师的眼里，没有废人，其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。即可伤人，关键看如何运用。班主任：莫尚文班主任：莫尚文编写：编写：20132013年年99月月66日日来宾高级中学来宾高级中学20152015（（2222）班主题班会）班主题班会古人云：“非学无以广才，非志无以古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。量的重要保证。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，进一步加强学风建设，才能养目标的实现，进一步加强学风建设，才能为每一位学生的成长成才营造良好的育人环为每一位学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。班风，一个班级的风气，是由班级成员共班风，一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。向作用。柳州高中遵循“全、勤、严、实”校训，坚持“让学生受到最好的教育”、“培养人格健全、自主发展的现代人”的办学理念，传承“厚德载物，自强不息，崇尚科学，追求卓越”的柳高精神。依托柳州高中近百年积淀的深厚办学底蕴，柳高人不断革故鼎新，为继承和发展教育事业，培养了一代又一代的优秀人...