幼儿园大班科学主题活动“秋天的颜色”一、主题来源：大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多彩多姿的。他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里。在人们的印象中，秋天应该是金黄色的，因为稻子熟了，树叶黄了，一片丰收的景象。正是由于丰收了，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色，让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性，从而知道秋天的颜色多种多样。二、主题目标：1、认知层面目标：认识几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。认识秋天的植物，了解秋天的气候、植物和人的变化。2、情感层面目标：通过散文诗的学习，感知秋天多彩的意境；知道秋天是一个丰收的季节，体验秋季给人们到来的喜悦。3、行为层面目标：让幼儿知道花儿好看不能摘的道理，提升环境保护意识。让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦，乐意参加收集树叶等集体户外活动。三、主题网络设计：四、主题阐述：秋天是个丰收的季节，孩子们喜欢在秋天走进清爽而又温暖的大自然，去寻找属于秋天的美丽。五颜六色、千姿百态的菊花让孩子们一次次地欣赏回味。在主题活动《秋天的颜1秋天的颜色秋天的特征秋天的树木丰收的季节《我眼中的秋天》《美丽的菊花》《凉爽的秋天》《秋天的树叶》《秋天的农作物》《水果真好吃》色》中，孩子们通过观察秋天的树林、花草、品尝秋天的水果、收集秋天的树叶，满足了他们活动的兴趣和求知欲望。主题墙上，我们设置了区域角《我眼中的秋天》，孩子们把看到的、听到的、摸到的、捡到的秋天的花草树木用故事的形式呈现出来，充分展示了孩子们的智慧。《秋天的果实》版块中，孩子们与家长一起上网搜集有关秋天的果实，了解了水果、干果，并且运用仿编儿歌的形式出现，提高了孩子仿编儿歌的能力。《美丽的菊花》版块中，孩子们用纸杯、纸盘制作的菊花充分体现了他们对菊花的认识。《秋天的树林》中，红的、黄的、绿的树木组成了一片秋天的树林，让孩子们感知了秋天的色彩。创设主题墙的过程其实也是孩子们发现秋天、感知秋天的过程，在这个过程中孩子们感受了秋天美丽、丰富的色彩，体验到了秋天的多姿多彩。教育活动实施方案（教案）单元主题活动：“秋天的颜色”2单元名称秋天的颜色（大班5-6岁，大约4周）设定理由五颜六色、千姿百态的菊花让孩子们一次次地欣赏回味。主题活动紧紧围绕《秋天的颜色》中设计，孩子们通过观察秋天的树林、花草、品尝秋天的水果、收集秋天的树叶，满足了他们活动的兴趣和求知欲望。主题墙上，我们设置了区域角《我眼中的秋天》，孩子们把看到的、听到的、摸到的、捡到的秋天的花草树木用故事的形式呈现出来，充分展示了孩子们的智慧。《秋天的果实》版块中，孩子们与家长一起上网搜集有关秋天的果实，了解了水果、干果，并且运用仿编儿歌的形式出现，提高了孩子仿编儿歌的能力。《美丽的菊花》版块中，孩子们用纸杯、纸盘制作的菊花充分体现了他们对菊花的认识。《秋天的树林》中，红的、黄的、绿的树木组成了一片秋天的树林，让孩子们感知了秋天的色彩。创设主题墙的过程其实也是孩子们发现秋天、感知秋天的过程，在这个过程中孩子们感受了秋天美丽、丰富的色彩，体验到了秋天的多姿多彩。单元总目标1、感受和探索秋天的特征和变化，了解它们和人们的生活关系；2、让幼儿观赏菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的；3、观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己；4、引导幼儿收集许多树叶，并讨论树叶的玩法。让孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力；5、感受秋天丰收带来的喜悦，了解几种秋季成熟的农作物名称；6、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。知道水果有营养，喜欢吃各种水果。名称主要目标主要内容和步骤备注一...
