课题Unit6It’sagrapefruitLesson33课型新授主备人翟翠姣课时1课时备课时间11.22授课时间11.25教学目标知识与技能：1、能听、说、认读下列单词和句型：cherry,strawberry.Isthisacherry?Yes,itis./No,itisn’t.2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。3、能够将所学知识融入到生活中。过程与方法：情景教学法、游戏法、合作交流法、实物教学法。情感态度与价值观：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。教学重点：1、能在情境中理解、会说...等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。2、能够将所学知识融入到生活中。教学难点：能在真实的情景中运用所学知识交流。Studentscanusethesewordsandsentencesinreallifefreely.突破方法：给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。教法与学法愉快教学法、情景教学法、活动学法教学准备：cherry,strawberry,somepictures,PPT.教学过程Step1、Warmup:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhaiT:TodaywewilllearnUnit6It’sagrapefruit.Lesson33.First,let’ssingasong.T:Let’saskandanswer二次备课Look,everyone!What’sthis?It’sa/an..Step2、Presentation:T:Whowantstoaskme?Ss:What’sthis?T:It’sacherry.(教授)Isthisacherry?Ss:Yes,itis.T:Super.Let’sguess.Youcanuse:Isthisa…Ss:Isthisacherry?T:Let’slook.Isthisacherry?Ss:Yes,itis.(练习会话)T；Now,youaskme.Ss:What’sthat?T:It’sastrawberry.(教授)Let’sguess.Youcanues:Isthata…Ss:Isthatastrawberry?(同样的方式教授)T：Let’schantIsthisacherry?Isthisacherry?Yes,itis.Yes,itis.Isthatastrawberry?Isthatastrawberry?No,itisn’t.No,itisn’t.T:Look,everyone.Therearesomefruit.Saythefruitasquicklyasyoucan.T:Let’slistenandanswer.1.1.Whoarethey?2.Whataretheydoing?Step3、Practice:1.Let’sact.2.Choosealetteryoulike.(选择一个你喜欢的字母，每个字母下面有一张图片，学生要根据图片找一个小伙伴完成任务，要用到本课句型。)、Homework:1.Finishyourexercisebook.2.Makedialoguewithyourfriend.Blackboarddesign:Unit6It’sagrapefruitLesson33Isthisa/an.....?Yes,itis.Isthata/an.....?No,itisn't.课后反思：
