增城市第一幼儿园日课程实施班级：大二班执笔教师：时间：课程名称魔术师圆舞曲领域音乐课程目标知识经验感受乐曲中三拍子节奏和AAB的曲式结构家长工作多听三拍子音乐。方法技能表现魔术师神气、幽默的表演特点情感态度体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣教学重点幼儿创编。教学难点学习三拍舞步环境材料视频，乐谱，音乐，教师魔术帽子，教学过程与指导重点1、观看魔术视频，体验魔术的神奇，快乐。（1）谈话，提问。这个魔术好看吗？是不是觉得这个魔术好神奇。2、今天老师也变成个魔术师用小眼睛看清楚我这个魔术师是怎么的，变视觉感受：魔术师做了什么？(1)完整欣赏魔术表演一遍，初步感受音乐性质和肢体动作提问：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情？请你用动作表现出来。练习：将个别孩子所表现的动作让同伴来学习，重点，练习四次(2)出示部分图谱小结：魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作(3)再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB曲式结构(4)出示完整图谱小结：魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次，才把花变出来。3、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作？(1)完整欣赏音乐，听到整帽子的音乐摸摸头(2)再次完整欣赏，听到整帽子的音乐摸摸头，听到变花的音乐挥挥手。4、完整练习：学做魔术师(1)跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整帽子的音乐和变花的音乐。(2)看图谱，在教师的简单提示下尝试完整表现5、综合表现：我是小小魔术师用上魔术师，完整表现音乐，能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。观察效果分析与反思
