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微课设计《玉米叶金鱼》康秀娟(成果)VIP免费

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《大山的礼物——玉米叶金鱼》微课设计永吉县岔路河中心小学康秀娟一、教材分析:《大山的礼物》一课属于“造型•表现”学习领域,教师引导学生们通过收集身边的可用资源或旧物,并仔细观察其特点,培养他们利用材料的特点进行想像和发挥的创造能力。在本课的学习中不仅了解当地的乡土风情,也感受了“发现”的重要性。二、教学目标:1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡的乡土文化和东北风情。2、培养初步的探究能力,初步学会利用身边的可用资源创造和发现美的能力。3、感受家乡民间艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。教学准备:收集不同材料、剪刀、图片、多媒体课件等。三、教学过程:1、引入:直接揭题并由学生汇报自带的材料)2、师:老师也带来了一些,你们看(出示路边采来的枯草枝叉),把它放在家里,不用浇水不用施肥,是不是很漂亮啊!3、(课件出示向日葵照片)。看谁能用瓜子在一分钟内摆出好看有趣的图形。4、大屏幕出示(玉米叶制作的金鱼)你们想知道它是怎么做出来的吗?(课件出示制作过程)5、总结本课的制作方法:“拼、接、粘、贴”6、学生实践后展评7、拓展:教室里,你发现了哪些美?四、微课的设计思路(作用):本节微课在《大山的礼物》这一课中,主要起着举一反三的作用。通过本节微课的展示,首先是激发同学们的学习热情,引起学习兴趣。然后是示范引领的作用,通过简明直观的制作过程使同学们对制作玉米叶金鱼一目了然,指导了做法。最后是启发同学们展开联想,拓展思维空间,激发创新意识和创新能力,最终获得感、知觉的乐趣!

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