浅谈交互式电子白板在英语教学“作业巩固”环节中的应用合肥市海棠花园小学：任荣执教学科：小学英语执教学段：低段，高段摘要：交互式电子白板是一种新型、便捷、有效的的现代教育技术。这一教育技术在课堂上的运用，为其注入了各种新鲜元素，使课堂更加丰满。各种有效资源的补充，会让课堂更加充满活力。如何有针对性的选择合适的白板技术来优化课堂，需要老师根据不同的环节需求来运用白板技术。在小学英语教学“作业巩固”这一环节中，趣味性和实用性是两个非常重要的元素。考虑到小学生的年龄特征和心理特征，各种作业的设置，都应充分发掘这两个元素来调动学生的学习兴趣，激发孩子们的学习动力。关键词：作业兴趣多样化一运用交互式电子白板的意义交互式电子白板作为一种新型的现代教育技术手段，在我们的课堂教学中为学生提供了更为丰富的学习资源。各种活动模板的运用，改变了课堂中的学习气氛，提高了学生的学习积极性。这对发展学生的创新精神和现代意识是一种非常有效的方式，也成为了教师优化课堂教学的好帮手。在小学英语课堂中，交互式电子白板技术的合理运用，能够极大的帮助老师提升教学效率，也能帮助学生巩固学习效果。尤其是在“作业巩固”这一环节中，更是能够运用有效的方式方法，更好的优化课堂。提高教育教学的效率。二小学英语的作业现状众所周知，作业是对课堂教学内容的有效补充，作业的内容和形式都应该更加多样化，有趣味性的作业更能激发学生的学习积极性，达到巩固教学的目标。但是现在的英语课堂，在英语作业的布置中，可能大多是一些抄写，背诵的作业。这样的作业，虽然可以有一定的学习效果，但是其弊端是有着较强的机械性和重复性，难以提高学生的学习兴趣，对不同程度的孩子也不能有针对性的进行分层训练。缺少创造性的作业还会损伤学习热情，影响身心的健康发展。尤其是对低年级和初接触英语的孩子们来说，这样的作业可能在很大程度上消耗孩子们对英语学习的兴趣。充分考虑到学生的年龄特征和心理特征，在布置一定量传统型作业的基础上，将利用现代化教育教学技术生成的新颖作业作为有效补充，无疑更能吸引孩子们的目光，让他们有动力、有能力，更加积极主动的去完成。三交互式电子白板技术在“作业巩固”环节的运用交互式电子白板在课堂中的广泛运用，为我们英语课堂的作业布置提供了很多新颖有趣的方式，这些更有趣的作业，不仅可以让孩子们更加轻松，更加主动的完成英语作业，更可以让他们有一个从“要我写”到“我要写”的转变。在作业的检查环节中，也不再局限于老师在办公室改完后，直接发给学生的传统形式，可以更加直观的在课堂上就呈现批改过程。接下来，就结合课堂实例来谈一谈。1利用资源库制作多样化的作业1）在清华版教材1A的Animals的单元教学中，传统形式的作业与巩固，就是老师和学生互动说一说单词，或者是说一说演一演，一开始，低年级的孩子们还有一定的新鲜感。反复几次后孩子们就没有太强的关注度，容易分散注意力。在交互式电子白板的工具模版中，利用小青蛙提词器，将需要掌握的单词输入，由小青蛙一个个呈现出来，孩子们兴趣盎然，更加开心和主动的去大声朗读。反复几次后，将形式转化为竞赛模式，利用鞭炮等计时器，在规定的时间内看看谁读的最多最好，孩子们的积极性被充分调动起来，小鞭炮的计时动画效果逼真，很能活跃气氛。利用声音的播放，让孩子们听一听动物的叫声，说出动物的名称。这样的作业设置，考虑到了孩子们的年龄，符合低年级学生的心理特征。这些形式对于孩子们来说非常新颖有趣。在这些小工具的帮助下，孩子们能够更好巩固所学知识。2）在PEP教材五年级上册的Unit4Whatcanyoudo?这一单元中，主要句型需要学生通过反复练习来巩固。在传统的课堂教学中，可以通过一些肢体语言作为提示，鼓励孩子给出回答，但是缺少一定的趣味性。而且有的孩子可能羞于表达，使活动达不到预期的效果。而且在家中也难以呈现。在实际教学中，利用了骰子这个小工具，将不同的动作词组图片分别放置在骰子六个面中，然后触动筛子，可以随机摇出不同的面，学生根据看见的图片来进行句型的操练，这样的形式有了一定的趣味性...
