冬去春来,万物复苏,百花争奇斗艳，我们又迎来了植树的好时节。植树是功在当代,利在千秋。植树它也孕含着较深的数学学问。这节课我们来一起探究植树问题。招聘启示学校将进行校园环境美化,特诚聘环境设计师一名,要求设计植树方案一份,择优录取。实验小学后勤部06.4.18校门前有一段20米长的马路，学校打算在马路的一侧种树。请按照每隔5米种一棵的要求设计一份植树方案并说明设计的理由。如果两端都植树棵数=路长÷棵距+1如果只有一端植树棵数=路长÷棵距如果两端都不植树棵数=路长÷棵距－1课本117例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米植一棵树，（二端都要栽)。一共需要栽多少棵？课本118页做一做园林工人沿公路的一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵距离有多远？广场的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间?5路公共汽车行驶路线的全长共12千米，相邻两站的距离是一千米。一共有几个站？抢答题：如果一条马路长24米，每每隔2米种一棵树。1、如果路二端都种树，（只一边种树）请问种多少棵？2、如果路二端都不种树，（只一边种树）请问种多少棵？3、如果路一端种树，（只一边种树）请问种多少棵?一根10米长的木头，把它平均分成5段,每锯下一段需要8分钟，锯完一共需要多少分钟？同学们布置教室，挂了6只红灯笼，再在每两只红灯笼中间挂了2只黄灯笼，一共挂了几只黄灯笼？在直线上植树．如果两端都植树，那么路长=棵距×(棵数-1)棵距=路长÷(棵数-1)棵数=路长÷棵距+1课堂小结。我们自己动手，在泡沫塑料板上植树，发现了直线上的植树规律，并能运用规律，解决生活中的实际问题。我们学习数学，就是要学会相互协作，独立探究，学会学习，并应用于实践。
