2022《金蛇狂舞》大班教案《金蛇狂舞》大班教案作为一位优秀的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的《金蛇狂舞》大班教案，希望对大家有所帮助。《金蛇狂舞》大班教案1教材分析《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲，由我国闻名的人民音乐家聂第1页共53页耳创作。乐曲是“ABA＂3段体结构，旋律具有显明的节奏特点。第1段以光明上扬的音调呈现出快乐、昂扬、奔放的情结，节奏锵且连绵起伏：第2段为中国曲式螺丝结顶的结构，上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度渐渐加快，加之锣、鼓、钱、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使心情逐层高涨。该乐曲具有浓郁的民族风情，情欢腾激越，表现出我国传统节日中舞龙要狮时火热欢腾的情景。大班的幼儿音乐观赏实力进一步提高，能较精确地感受性质显明、结构适中的器乐曲。本活动通过引导幼儿傾听、感受、表现乐曲，理解乐曲所表达的内容感受乐曲中热情的气氛，在观赏中获得美的享受。第2页共53页活动目标1、倾听音乐，结合舞师子、要龙灯等传统文化活动了解乐曲“ABA＂的曲式结构，了解乐曲欢腾激越的特点。2、尝试用自由的即兴动作表演体验B段乐曲的对话应答和逐步缩短的乐句结构。3、感受乐曲中热情、喜庆的氛围，萌发对传统民乐的宠爱之情。活动打算1、《幼儿素养发展课程？音乐》CD，老师自备节庆时舞龙、要狮的视频，彩绸，乐器，舞龙舞狮小型表演的道具等。第3页共53页2、活动前引导幼儿学习儿歌《同新春》。活动建议1、请幼儿完整观赏乐曲，感受乐曲欢腾激越的特点引导幼儿用心倾听音乐，依据乐曲的节奏和旋律绽开想象。提问：听了这首音乐你有什么感觉？你想到了什么？2、请幼儿再次观赏乐曲，初步了解乐曲“ABA”的曲式结构，理解乐曲所表达的内容。幼儿观赏乐曲时，老师通过表情、手势，激励幼儿用简洁的动作表现音乐节奏和旋律改变，感受两段音乐的不同风格。提问：你认为这段音乐分几部分？第4页共53页3、请幼儿分段观赏乐曲《金蛇狂舞》，尝试运用儿歌和即兴动作表演体验A段铿锵欢快、B段对话应答和逐步缩短的乐句特点。（1）播放A段音乐，引导幼儿沟通并进行表现。提问：想一想，人们可能在干什么？可以用什么动作来表现？小结：这是一首表现各种喜庆活动的曲子，我们可以用简洁的用绸、十字步跳动等动作进行表现。（2）播放B段音乐，引导幼儿沟通并进行表现。提问：这段音乐听起来有什么特点？像在干什么？请小挚友们边第5页共53页听音乐边朗通诗歌《闹新春》吧。引导幼儿在倾听音乐的基础上尝试将学过的儿歌〖闹新春》与B段音乐相匹配进一步感受B段对话应答和乐句缩短的特点。激励幼儿念儿歌时辅以拍腿、拍肩等动作来感受节奏改变。4、引导幼儿完整地表现乐曲，感受乐曲热情喜庆的氛围，激发幼儿对传统民乐的宠爱。引导幼儿结伴协商，想象音乐情节，依据已有阅历和爱好选择表现方式合作演，如舞龙要狮表演、乐器演奏、自由舞蹈等，进一步感受乐曲第6页共53页热情、喜庆的氛围，激发幼儿对传统民乐的宠爱之情。《金蛇狂舞》大班教案2活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导老师用书《金蛇狂舞》年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、驾驭头上、胯下传球的技能。（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）第7页共53页3、体验团队合作嬉戏的欢乐。活动打算：皮球19个、标记贴、背景音乐、筐子6个活动过程：一、创设“小龙戏珠”嬉戏情境，引导幼儿进行热身活动。1、跟随音乐进行球操热身。师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本事吧！2、幼儿自由进行球的一物多玩。师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本事第8页共53页可真大。二、通过“龙宝宝变大龙”的嬉戏情境引导幼儿探究皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。1、通过自主探究，引导幼儿尝试多种传球方法。师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠特别宝贵，龙头肯定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样平安地把龙珠从龙头传到龙尾呢？我们来试一试吧！小结：头上传球的方法：...
