教育就是培养好习惯VIP免费

教育就是培养好习惯最近观看了孙晓云教授的视频《习惯决定孩子命运》，又拜读了他的教育文集《教育就是培训好习惯》，令我感触颇深。让我想起了叶圣陶老先生曾经说过的话:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”这一独到阐释，为今天开展素质教育打开了一扇智慧之门。开展养成教育，就是要使学生从小养成良好的习惯。智育不好是次品，体育不好是废品，而德育不好则是危险品。不但无宜于社会且危害社会。德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。多年前，当几十位诺贝尔得主在巴黎聚会时，记者问一位科学家:“请问您在哪个大学学到了您认为最重要的东西?”这位科学家说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;做错事情要表示歉意……”这最重要的东西，说的就是习惯，且是从小养成终身受益的习惯。例如“不是自己的东西不要拿”，说起来简单，但必须从小培养，否则孩子长大后会吃大亏。孩子喜欢同桌的彩色铅笔，便偷偷放入自己书包。家长发现若不及时制止，孩子就认识不到此事的严重后果，结果由小及大，愈演愈烈，势必难以收场。因而，道德习惯应为一切习惯之首。所谓“人才”，也就是说一个人只有先成“人”，才可能成为对社会有用的“才”。成“人”的根本便是最为基本的道德习惯。其次，才是学习习惯的培养。人的一生是终身学习不断充实的一生。有了良好的学习习惯才能不断汲取知识，丰富体验。我们在教学过程中，总是会发现这样的情况:教室的卫生每天都有值日的学生负责清洁打扫，但是地面上总还是存在纸屑;上课时反复强调的问题，到作业中还会有学生出现错误;经常教育学生上课应专心听讲，可是在课上还总是有学生要思想开小差;每次作业批改讲评后要求学生订正，可是还是有小部分学生不订正……为什么总是有学生在学习以及生活上会出现那么多的问题，真的是他们的领悟能力有问题吗?答案很显然:不是。学生之所以会出现这样的问题，是因为他们还没有养成良好的习惯。多年的教学生涯，我已深深地体会到习惯对于学生学习与生活的重要性，让我深深感到习惯的养成必须从大处着眼，小处入手的道理。《教育就是培训习惯》这本书从多方面对养成教育进行了具体的阐述，让我对养成教育的内容、途径和方法有了清晰的认识与了解。然后该书又分别阐述了道德习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯的培养。其中一些问题的提出、分析与解决非常具有实用性。比如:“孩子写作业马虎怎么办”“孩子浪费东西怎么办”“孩子任性怎么办”“孩子学习不专心怎么办”“孩子有不良的卫生习惯怎么办”“孩子缺乏创新习惯怎么办”等等这些问题，刚好就是我们平时在议论的学生常有的不良习惯，书中提到的实例以及解决方法都给了我很大的启示。学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们要遵循以严为纲，以爱为本的原则，给孩子们的人生当好向导，促进其良好习惯的养成。十年树木，百年树人，刻不容缓。