三中合格校报告[1]VIP专享VIP免费

三中合格校报告[1]XX县区三中《家校合作创新机制》阶段性成果汇报-----XX县区三中XX县区第三中学地处饶北经济重镇---煌固镇，灵山脚下，饶北河畔，钟灵毓秀，人杰地灵。为目前XX县区环境优美，规模凸显，设施齐全，质量优秀的农村中学。学校现占地面积70余亩，校舍建筑面积18000平米。校园规划合理，教学区、运动区、生活区层次分明，错落有致；以建成智能广播系统，班班通系统，所有班级均装备有多媒体教学设施，拥有标准的理化生实验室，音体美专用教室，标准的心里咨询室；运动设施齐全，有标准的400米跑道，足球场，篮球场及其他运动区。现有教学班23个，学生1100余人，教师86人，其中高级职称34人，中级职称40人，县级名班主任工作室一个，县级名师3人，学校师资雄厚，是学生读书求学的好去处。，近十几年来，三中人锐意进取，励精图治，在管理上作文章，在课改中谋发展，推动学校各项工作连年上台阶。自1997年起，学校中考，学科竞赛一直处在全县农村中学前列，多次被《江西日报》、《上饶日报》、江西教育电视台、上饶电视台等新闻媒体宣传报道，先后获得“全国教育科学重点研究课题：尝试教育理论与实践实验学校”、“XX省人民满意学校”、“全省教育系统规范管理年活动先进单位”、“全省教育系统质量提升年活动先进单位”、“XX省校本培训示范学校”、“XX省教育体制改革重点任务试点项目：创新中小学家校合作教育机制试点学校”、“XX市先进学校”、“XX市素质教育示范学校”、“XX市校本教研示范学校”、“XX县区先进学校”、“XX县区课堂改革先进学校”、“XX县区学校安全管理先进单位”、“全县关心下一代工作先进集体”、连续5年在全县教育教学督导评估“aaaaa”学校等荣誉称号。特别是近3年来，学校致力于课堂教学改革，探索出自己的一套课堂教学模式——五步三要素教学方法，并于2011年10月、2012年9月成功举办XX县区“问题导学，互动探究”课堂教学改革第一、第六次现场会，也是2013年3月全市推进教研现场会第1页共6页的主会场之一，被我县教体局定为全县初中教师课改培训基地，已培训初中教师2000余人，在省、市教研室的推荐下，来我校学习参观的外县教师有500余人。但是由于我镇面积分布广泛，60%学生为住校生，所处县为国家贫困县，多数家长外出打工，所以大部分学生为留守儿童，而家长由于其职业阶层，文化程度，经济状况，生活经历，思想修养表现各有不同。近70%的以上的学生家长忙于生计，平时对孩子的关注实际很少。还有相当一部分人认为，孩子进了学校，教育就是学校的事情，家里只要让他吃饱穿暖就行了。面对这种状况，如果不探索一条有效途径，新课程的实施将会遇到很大的阻力。我校郭锡华校长以参加XX省家校合作教育试点学校培训会为契机，召开了“家校合作”专项会议并仔细解读《家校合作的经验和行动指南》一书，从制定专业工作组年度计划，确定实验班级和起点，印发并组织实验班和相关家长老师填写问卷调查，到建设与完善校级和班级家长委员会，乃至开展六种实践类型的特色活动，这一路走来，我们在摸索中赋予了“家校一体，共同参与”更丰富的内涵和更深远的使命。现将做法总结如下：一、成立家委会合作教育途径是拓宽学校德育工作的重要渠道。最近两年，XX县区三中从镇政府与学校联合、学校与村部试点、学校信息平台与家长、班级与家长、教师与家长的五个层面着手，从家长教育、家长访校、家庭访问、短信互动、家长委员会五个方面进行了探究，形成了切合我校实际的可操作性的家校合作教育的途径。其中家长委员会是夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。我校按“三步走”的步骤顺利完成组建工作。1.明确定位思路决定出路。我们首先针对“即将成立的家长委员会工作如何定位。”面向全体教师开展了调研，明确工作思路为“以家委会为突破口，广泛搜集家长对学校办学方向、教育质量、教师工作、日常管理等方面的意见和要求，并及时反馈、整改；以家委会为抓手，组织家长委员参与学校的重大活动或第2页共6页组织听课等形式做出适当的评价，实行必要的监督，强化学生素质教育；以家委会为粘合剂，加深家长、...