2022《动物的叫声》教案《动物的叫声》教案作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《动物的叫声》教案，希望能够帮助到大家。《动物的叫声》教案1活动目标：1、听清小动物的名称，仿照小动物发出的叫声。第1页共99页2、体验嬉戏活动的欢乐。活动打算：1、阅历打算：活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》，自由摆布各种玩具动物，了解小动物的名称、叫声和动作。2、小格子、小鸭子、小鸡、小猫、小狗等玩具活动过程：一、出示小动物玩具，激发幼儿嬉戏的爱好。老师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。二、引导幼儿学习用手势表现小动物的形象第2页共99页1、老师边念儿歌边示范手势2、指导幼儿用不同的手势动作表现小鸽子、小鸡、小猫等。三、嬉戏。1、老师说小动物的名称，小挚友要边发出小动物的叫声边做手势。2、速度由慢到快，以增加嬉戏的趣味。四、扩充嬉戏内容，增加嬉戏的欢乐体验。1、小挚友还听过哪些小动物的叫声？我们也把他们请到嬉戏里来。第3页共99页2、老师边做手势边讲解并描述如：小蜜蜂，"嗡嗡嗡"；小羊"咩咩咩"等。四．活动目标1幼儿能正确感知小动物的叫声。2幼儿通过歌颂体验并享受音乐嬉戏过程中乐趣。3幼儿依据音乐节拍可以作出简洁的动作。五．活动打算1小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。2小羊、小猫、小鸡、小鸭的图片及头饰。第4页共99页3多媒体六．活动难点幼儿可以依据音乐节拍做出相应的小动物的动作。七．活动重点幼儿驾驭动物叫声，并作出相应的小动物的动作。八．活动过程(一）活动前律动手指操（二）导入第5页共99页老师：小挚友你们喜爱小动物吗？你们喜爱都什么小动物呀？（提问几个小挚友）看来大家都有自己喜爱的动物挚友，老师也有许多喜爱的小动物挚友，今日呀老师把他们都带来了，他们说他们也想和你们做挚友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？（三）进入主题老师：好的让我们来相识第一位好挚友，竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声)老师：这是谁的声音？（老师做出疑问状并引导幼儿回答,试着仿照小羊的叫声，适当示范仿照动物特征）小羊是怎么叫的？（拿第6页共99页出小羊的图片）老师：小挚友学的真像，小羊咩咩的叫，那我们再听听谁又来了（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答，并仿照叫声。然后拿出动物图片）小猫怎么叫的？老师再接着播放小公鸡、小鸭子的叫声，引导幼儿仿照叫声回答出是什么小动物（四）听音乐老师：（1）"小挚友们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的叫声了。下面第7页共99页我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物在唱歌？（播放"我爱小动物"的音乐，引导小挚友说出音乐中出现的小动物）（2）"音乐播放完了，小挚友们听见谁在唱歌了？"（当幼儿说出听见的动物时，老师把相应的动物头饰戴在幼儿头上，调动幼儿主动性）"现在你就是XX(幼儿回答的动物)了，我爱我的XX,刚才在音乐中XX是怎么唱歌的？"(引导幼儿仿照在音乐中听到的动物的叫声)第8页共99页（3）"小挚友真棒！"（老师仿照相应动物的姿态并唱出音乐中动物的叫声，便于幼儿驾驭音乐节拍。）"小挚友们还听见谁在音乐中唱歌了？"(引导幼儿回忆音乐中小动物的叫声，然后给每个幼儿分发头饰)"小挚友们真厉害，听到这麽多小动物在唱歌，现在小羊站起来，小羊在音乐中怎么唱歌的？（戴着小羊头饰的小挚友站起来学小羊唱歌，然后再让戴着其他头饰的小挚友依次站起来，这样可以帮助幼儿进一步驾驭音乐的节拍）（五)做嬉戏老师：今日我们交好几个小动物挚友，小动物们请我们去它们家第9页共99页里做客，现在我们搭上小火车去小动物家，唱歌给它们听好不好？（老师与幼儿一起搭上小火车来到小动物家唱歌）九结束部分老师:"小动物们听到你们的歌声特别兴奋，现在我们要回家了，下次再来做客！"（老师与幼儿搭小火车回到座位）"小挚友们今日我们相识了几个新挚友，它们都是谁呀?(引导幼儿回顾本节课学习的动物叫声)"回到家把你们的新挚友介绍给爸爸妈妈好吗？现在我们活动结束了，小挚友们再见！"附手指操：一根手指...
