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2024中班教案:点点和多咪的信VIP免费

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2022中班教案:点点和多咪的信中班教案:点点和多咪的信作为一位不辞辛苦的人民老师,经常须要打算教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我收集整理的中班教案:点点和多咪的信,希望能够帮助到大家。中班教案:点点和多咪的信1:1、在听故事的过程中体会好挚友之间相互帮助的情感。第1页共20页2、尝试给自己的好挚友写信,表达对挚友的关切。3、复习某一段写信、收信的过程第一课时:一、活动打算:字卡(点点、多咪、信、挚友、太阳、月亮、梦关切)。二、活动过程:(一)问题导入:1、当我们惦念远方的亲人或挚友该怎么办呢?2、我们来看一看故事中的好挚友是怎么来表达自己的思念的?第2页共20页(二)、运用字卡讲解并描述故事,边讲边提问。1、多咪想约点点做什么?多咪用什么方式告知点点的?2、点点想约多咪做什么?它用什么方式告知多咪的?3、有一天,多咪收到了点点的信,信上说的什么?多咪跑到点点家,看到什么?4、点点请多咪吃什么?5、你从这个故事中学到了什么?(三)、运用字卡复述故事。(四)、识字嬉戏第3页共20页三、活动结束:1、今日你学会了什么?2、你哪里又有进步了?中班教案:点点和多咪的信2活动目标:1.视察分析画面,理解故事内容,感受人物间的情感。2.产生用图画、符号等方式写信的爱好,并初步进行尝试。3.依据已有阅历,大胆表达自己的想法。4.通过老师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。第4页共20页活动打算:电脑、电视机、课件、信封两个、信纸三张、幼儿每人一张信纸一支记号笔。活动过程:1.视察分析封面,激发阅读爱好。(1)今日,张老师带来一个好玩的故事,想听吗?看看,故事里有谁?它们怎么了?(2)小狗点点和小猫多咪是特别要好的'挚友,他们在一起玩得很快乐,可是回到家,都很惦念对方。你们有好挚友吗?你惦念好挚第5页共20页友的时候,会怎么做呢?(3)看看故事里的两个好挚友是怎么做的。2.视察分析第一封信。(1)出示第一个信封。你知道这封信是谁写的?写给谁的?你是怎么看出来的?(2)多咪给点点的信上写了些什么呢?我们一起来看看。出示第一封信。(3)多咪对点点说,说什么呢?谁知道?第6页共20页(4)逐一分析每幅图画的意思及冒号和箭头的意思。留意归纳出时间、地点和事情。(5)究竟多咪是这个意思吗?我们一起来看看。(6)好挚友在一起玩,真快乐啊,他们一起度过了一个欢乐的下午。回到家后,他们又会怎么做呢?3.视察分析其次封信。(1)这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?信上说了些什么?第7页共20页(2)点点对多咪说些什么?你是从哪里看出来的?(3)看看故事里是这个意思吗?(4)两个好挚友一起度过了一个美妙的夜晚,真欢乐啊。4.视察分析第三封信。(1)一天早上,多咪收到点点的一封信,看看信上点点要告知多咪什么?你是怎么看出来的?(2)多咪看了信,也以为点点病了。它急连忙忙赶到点点家,惊奇,家里一个人也没有,床上也是空空的。多咪惊慌地到处找,边找边喊:“点点,你在哪里?我来了!”你们猜,点点在哪里?第8页共20页(3)一起看课件。原来点点在干什么?(4)多咪问点点:“你到哪儿去了?不是病了吗?”点点说:“我去钓鱼了。”多咪又问:“你信上画了你躺在床上,不是病了吗?”点点茅塞顿开地说:“我是说我睡觉的时候梦到你了。”两个好挚友你看看我,我看看你,忍不住笑了起来。(5)点点的这封信多咪没有看明白,闹了这么大个误会,白担忧了一场,为什么会这样呢?(6)我们来把这两封信比一比,你们有没有什么发觉?第9页共20页(7)一般我们写信的时候,要说清晰时间、地点和要做的事情,这样别人就简单明白,否则就要闹出误会。等你们以后会写字了,就能把信写得更明白了。5.完整观赏故事。(1)看课件,完整观赏故事。(2)你们喜爱故事里的两个好挚友吗?为什么?6.给好挚友写信。(1)故事里的两个好挚友真让人艳羡。你们有没有好挚友?想不想给你的好挚友写信。写信的时候要留意什么?第10页共20页(2)幼儿分散自由给好挚友写信,提示留意信的格式。活动反思:在整个活动的结束部分,可以...

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