（人教PEP）四年级英语下册教案Unit5Howmuchisit?PEPBook4Unit5PartAReadandwrite学习目标语言知识语言技能情感态度掌握单词以及句型的拼写：big,small,long,shortHowmuchisit？It’stenyuan.掌握询问价格的句型并运用到日常生活交际中去。能以得体的方式与人交际。重点要求学生准确掌握上述四个单词以及两个句子在四线格中的书写。难点帮助学生准确的理解图和对话。教具单词卡片，录音机，PPT，etc.教学过程环节师生活动设计意图preparation准备活动播放Let'schant,烘托课前英语氛围，师生打拍跟录音唱，复习关于价格的用语。1Pre-reading读前活动In-reading读中活动教师准备几幅图片，用来比较大、小、长、短。T:Look!Hereisawatermelon.Itisverybig.Yesorno?Ss：Yes!(It’sbig.)T:Andhereisanapple.Isitbigorsmall?Ss:It’ssmall.T:Thisshirtispretty,butit'stoolong.T:Look,thisshirtisshort.Ilikeit!出示句子卡片，让学生郎读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。Game:1.教师拼读某个单词的全部字母，让孩子迅速说出该词。示范后找同学分小组做游戏，失误少的一方将得小卡片或简笔画笑脸作为奖励，最后的将最多一方获胜。2.听一听，拼一拼每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。图片或者教学实务呈现大小长短，学生通过比较来复习所学旧知，为本堂课的书写服务。观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，并进行抽查。之后拼读并抄写单词及句子。及时鼓励学生所作的成绩,为其自信加油打气.为下一步的自主学习打下良好基础。学生抄写本堂课所学的四词两句，在四线格中正确书写。2Post-reading读后活动板书设计教学反思Unit5Howmuchisit?AReadandwrite教学挂图3
