四年级英语下册 Unit 11 Lesson 61(2)教案 人教新起点VIP专享VIP免费

（人教新起点）四年级英语下册教案Unit11PeoplesandCountrieslesson61一、概述·本课是人教版新起点小学英语四年级下《PeoplesandCountries》中的一课。·所需一课时·学习与国家，城市有关的词汇：UnitedStates,France,Japan,Australia,Canada,China,UnitedKingdom,LosAngeles,Pairs,Tokyo,Sydney,Toronto,London..学习询问并回答某人从哪里来，住在哪里的交际用语：Wheredoyoucomefrom?Icomefrom……Wheredoyoulive?Ilivein…..·通过学习学生可以了解异国文化。二、学习目标分析（一）知识与技能1.能够听说读写与国家和城市有关的13个单词（词组）和相关的交际用语。2.能够在模拟的情景下初步运用所学语言与他人进行交流。3.能够仿照范例写出几个关于自己句子。4.通过学习让学生了解几个国家的英文名称，国旗，版图，重要城市，重要标志物等。5.扩大学生的视野，了解异国文化，激发热爱祖国的情感和人与人之间的和平友爱是一家的情感。（二）过程与方法通过chant和图片的展示让学生学习所教的单词。通过小组协作探究，培养问题解决的能力，自主学习能力和协作学习能力，同时提高信息素养。通过写的练习让学生陈述自己的国籍。通过引导学生做游戏找朋友，用英语询问身边的人你来自那个国家和城市，培养学生用英语进行交流的能力，培养良好的英语习惯。（三）情感、态度与价值观通过小组活动，培养团结协助的精神。通过情感教育，让学生激发爱国热情。三、学习者特征分析该主题探究的学习者为辽化五小四年级的学生。学生对一些国家和地名很不熟悉，甚至根本不知道这些国家在那，也不太了解其代表性建筑物。这是本班学生第一次学习该课，学生已经掌握了几个用“what”提问的句型：What’syourname?Myname's……Whereareyoufrom?I'mfrom……另外，据调查，大部分学生对句子都有一定的掌握，对于本课的开展打下基础。四、教学策略课堂讲授策略：通过课堂的常规教学让学生掌握有关国家和城市的英语单词和句子。自主学习策略：。学生通过找朋友的游戏用英语访问身边的老师、朋友各来自哪个国家和城市。协作学习策略：教师让学生小组合作进行单词的巩固等。评价激趣和调控策略：教师事先围绕国家和城市的主题设计三个学习过程，学生在学习过程进行比赛，最后获得胜利的代表队会将会了解教师的秘密。（五）学习任务分析任务1：学习国家单词和城市单词（通过chant呈现各国地图，通过图片出示各个城市，以此来学习单词）任务2：巩固单词（学习城市和国家的表达方法后，通过游戏来巩固，小组合作培养学生合作精神。）1任务3：调查人们来自的国家和城市（调查身边的人来自的国家和城市，用英语汇报调查的结果）（六）学习资源为本单元学习而设计的课件《PeoplesandCountries》。英语报刊、杂志、录音磁带、光盘。关于国家的地图，城市的图片。（七）实施过程Learncountriesnames:Apicture(computer),whereisit?Yes,it’sHongWeisquareinLiaoHua.WeliveinthesamecityLiaoYangandthesamecountryChina.Chinaisacountry.Whichcountrydoyouknow?（从我们生活的城市入手过渡到国家的学习，逐步深入，符合学生的学习方式。）Showamapabouttheworld.Listentothechanttwice.Listenandshowthecountriesname(computer).（地图和chant的整体呈现，给学生创造了直观的学习和初步感知所学单词，这种方式突出的体现了大量输入的原则，利于学生的自主学习。）Readthewordsinmanyways.MakestudentsunderstandUSandUK.（各种方式的读，讲让学生进一步学习，面向了每一个学生，使其都能掌握新知。）Playthegamewhat’smissing?Readthewordscardandfindwhat’smissing?Let’shaveamatch.Stickthecardsandspellthewords.（游戏的设计进一步巩固所学。）Learncitiesnames(computer):Tian’anmensquareisinBeijing.ShowthewordBeijingforstudents.TheoperahouseisinSydney.ShowthewordSydneyforstudents.（图片的给学生直观的呈现。）ShowariddleaboutLondon.It’srainyandfoggy.Thereisbigclockinthecity.Thereisabridgeovertheriver.TheOlympicGameswillbeheldin2012.Whichcityisit?ShowthewordLondon.（谜语的设计...