（人教PEP）四年级英语下册教案Unit1OurschoolPEPBook4Unit1PartAReadandwrite学习目标语言知识语言技能情感态度1.能够听、说、读、写单词：computer,board,light,fan2.能够理解并吟唱出歌谣的内容。在日常交际对话中，能够熟练运用This/Thatis……向别人介绍人或物品。帮助学生了解学校的有关规章制度用英语怎么说。重点掌握四个生词及两个重点句子。难点词句在四线三各种的正确书写。教具单词卡片，录音机（盒带），PPT，etc.教学过程环节师生活动设计意图preparation准备活动1.Let’sdo.2.师出示学校平面图或结合学校实际，与学生口语对话：Welcometoourschool.Look!Thisisourteacher’soffice.Thatismyclassroom.etc.课前播放英语歌曲，能够调节课堂气氛，同时增近师生间的关系。规范领读computer1Pre-reading阅读前活动I.Words:1.PPT(简笔画/教学挂图/实物)呈现computer，board,fan,light.2.T：Ask:Wherecanyouplaycomputergames?引导孩子回答：inthecomputerroomcomputer[kəm'pju:tə]板书3.T:Wherecanateacherwritewithchalk(译出粉笔)inclass?e.g.Look!I’mdrawingontheboard!board[b:ɔd]板书4.Lightscanhelpusseeclearly.light['lait]板书5.T:Fanscanletuscoolinsummer.fan[fæn]板书II.Sentences:与学生一起描述Act.[km'pju:t]əə并做好口型示范。或者做出画画写字动作，直观呈现board.左栏均呈现单词的音标，请老师们注意划线部分的发音，并做好口型示范。使用Thisis…Thatis…描述教室内物品。角色表演。制作简单的人物头饰效果更好，更能吸引学生参与兴趣。左栏对话为上课时内容，可以根据各校情况予以改编。2In-reading阅读中活动Post-reading读后活动1.Askstudentstoreadormakeatalkwithoutbooks.2.Writewordsandsentencesdown.Unit1OurSchoolAReadandwrite学生分组到黑板前面表演对话，并将所学句子单词工整写在四线三格本上，教师巡视课堂及时纠正错误。教师可适当调整板书。3板书设计教学反思4
