Lesson7Whosewatchisit?教学内容：词汇教学目标：1.理解并掌握形容词性物主代词。2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。3.verymuch、weather、photo、building、ground、busy能听懂，会说，会认读教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my、our、his、her、their这几个单词。教学难点：单词在实际语境中的运用。教学用具：录音机、卡片。教学过程：一、复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。Yourmyherourtheir你的我的她的我们的他们的二、导入新课学单词：watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、Chinese…A.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。B.学生试读单词。C.学生听录音并跟读单词。D.学生分组读单词，互相纠正单词发音。E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。F、学生熟读并记忆单词。三、操练反馈：教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。四、布置作业：熟读并记忆单词。本课单词带音标写三遍。教学内容：Let’slearn及read教学目标：理解和掌握whose的用法教学重点、难点：Whosewatchisit?It’shiswatch.Isthisyourwatch?Oh,yes.It’smywatch.Hereyouare.Thankyouverymuch.教学方法：听、说、演。教学用具：录音机、图片。教学过程：一、复习检查本课所学单词。二、导入新课A、教师那一本书介绍：Thisismybook.教师问：Whosebookisthis?学生回答：It’syourbook.教师在教室里随机拿学生物品问：whose…isthis学生用句式、It’s……来回答。B、教师简笔画卡片带单词：Mywahch；Yourclock;hisbasket；hercups；Ourglasses；theirbags；.学生看卡片单词用：Whose…isthis?It’s…watch.Whose…arethese?Theyare…cups.这些句式造句。三、学习Let’stalk教师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听，再逐句放，学生跟说并译成汉语。四、操练教师出示图片，学生问答操练（三人为一组），教师要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。指名依图对话
