Lesson8I’msorry.本课通过I’msorry.I’mlate.Mybikeisbroken.等句型和词汇学习，学习“主系表”结构，掌握三个形容词sorry,tired,broken的意义和用法及名词seat。初步了解过去时态和情态动词May的意思及引导的表示请求的句子：MayIuseyourbook?MayIuseyoupen?等。同时教育学生要使用礼貌用语。教学设计：第一课时教学目标：1.会说会用会写这些单词:sorry,tired,broken，get,use.2.学习“主系表”结构。教学重、难点：1.会说会用会写这些单词:sorry,tired,broken，get,use.课前准备：sorry,tired,broken,seat的单词卡片。教学过程:一.热身（Warmingup）1）老师引出话题，对话内容可这样设计：Mary:Whattimeisit?LiShan:I’msorry,Ididn’tgetmywatchtoday.Jack:It’saquartertoeight.I’mlateforschool.Mary:MayIuseyourbike,Jack?Jack:Sorry,Mybikeisbroken.Mary:That’sallright.Mary:Hurryup!Hurryup!HereIam.Mary:Sorry,MayIcomein?MissGreen:Comein,Please.Youlooktired.Mary:Ihaven’tgotabike,andIranhere.MissGreen:Oh,Isee.Pleasegotoyourseatandsitdown.Mary:Thankyou.二.新课展示（NewPresentation）老师通过情景和单词卡片讲解重点句型和词汇：1）老师故意稍微晚点并匆忙跑进教室，气喘嘘嘘的说：I’msorry.I’mlate.Ss:That’sallright,T:Mybikeisbroken.(出示词卡)，broken,broken,broken.Iranhere（做跑的动作）。Ss:Youranhere.T:Ran的原形是run,ran是run的过去式。这个句子表示：我刚刚跑来的。当我们要表示发生过的事情时，用动词的过去式。Ss:I’mtired，I’msotired.tired,tired,(老师做累了状)。2)T:Iwanttositdown.Where‘smyseat?T:老师指着学生的座位，Theyareyourseats.Youhaveyourseats.Whereismyseat?老师找到一个空位说：Here’saseat.老师走过去时故意把一个同学的脚踩了一下，或把一个同学的东西碰掉，边拣东西边说：Sorry,sorry.I’msorry.并引导学生说：That’sallright,3)老师问学生What’sthetime?学生回答：It’s…老师边看着自己的表边说：Butmywatchis….（老师故意和学生说的不一样）然后再重复学生的话：Youwatchis….Mywatchis….Oh,Mywatchisbroken.OK,nowopenyourbookstopage43/老师忽然发现自己没带书：Where’smybook?Oh,It’stoobad.Ididn’tgetmybooktoday.T:老师走到一个学生跟前，将手伸开问：MayIuseyourbook?Ss:Yes,please.T:ThankyouT:老师走回自己的位置，看了看自己的椅子说：Mychairisbroken.想修椅子发现没带榔头：Ihaven’tgotahammer.T:老师走到一个没带榔头的学生跟前，将手伸开问：MayIuseyours?T:老师走到一个学生跟前，将手伸开问：MayIuseyours?Ss:Yes,please.T:Thankyou！4）老师修理了一下椅子说：I’mtired。然后老师故意指一个学生说：I’mtired.Canyouhelpme?学生接过榔头干了几下：老师说：Youlooktired。Look在这是“看起来”的意思，是系动词，后面可跟形容词，表示看起来怎么样。如：Youlookhappy.Helookssad.Theseflowerslookbeautiful等等。三.小结：1)当我们说过去没做某事时，在这个动词前加didnot或didn’t，这是过去式的否定式。例如：我刚才看电视了，IwatchedTVjustnow.你刚才没看电视。Youdidn’twatchTV.今天小红没带英语书.XiaoHongdidn’tgetherEnglishbooktoday.2)当我们要表示客气的向别人请求时，我们可以说：“MayI…”，表示“我可以…吗？”。回答通常用Yes,please.表肯定。Sorry,youcan’t.表否定.四.Homework:板书设计：教学反思：
