第三课时教学目标：通过练习，进一步掌握本课所学内容
教学重、难点：会说、会用日常口语MayIhelpyou
Letmehelpyou
Thanksalot
That’sOK
询问他人是否需要帮助
教学过程：一
做Let’spractice(I)看图说话，看看缺了那些单词，你能写出来吗
toy,ball,Watch,Do这部分也可以安排成我来做动作你来猜的游戏，并拼写出来
二．做Let’sPractise(II)
这部分可设计成一个游戏
老师将搬电脑/电视，修桌子椅，修钟表，修自行车的图片分发给几个学生，并让他们做相应的动作，其他的同学上前适时提供帮助，看谁是今天的助人为乐模范
如：学生1走到修理桌子的同学前:Whatareyoudoing
修理桌子的同学:I’mmovingthecomputeraway
学生1：MayIhelpyou
修理桌子的同学：学生1：WhatcanIdonow
修理桌子的同学:Movethecomputeraway,please
Homework:板书设计：教学反思：
