第三课时教学目标:通过练习,进一步掌握本课所学内容。教学重、难点:会说、会用日常口语MayIhelpyou?Letmehelpyou.Thanksalot.That’sOK.询问他人是否需要帮助。教学过程:一.做Let’spractice(I)看图说话,看看缺了那些单词,你能写出来吗?toy,ball,Watch,Do这部分也可以安排成我来做动作你来猜的游戏,并拼写出来。二.做Let’sPractise(II).这部分可设计成一个游戏。老师将搬电脑/电视,修桌子椅,修钟表,修自行车的图片分发给几个学生,并让他们做相应的动作,其他的同学上前适时提供帮助,看谁是今天的助人为乐模范。如:学生1走到修理桌子的同学前:Whatareyoudoing??修理桌子的同学:I’mmovingthecomputeraway.学生1:MayIhelpyou?修理桌子的同学:学生1:WhatcanIdonow?修理桌子的同学:Movethecomputeraway,please.三.小结四.Homework:板书设计:教学反思: