第三课时教学目标：通过练习，进一步掌握本课所学内容
教学重、难点：对句型Whatishe/shedoing
教学过程：一．做Let’sPractise(I)
Doinpairs
看谁是今天的参与之星
老师可将放大的每日活动的安排表贴在黑板上，然后告诉学生说，今天是自由活动，让学生自己选择一种开始活动
然后让学生尽量的参与到别人的活动当中
看谁参与别人的活动最多谁就是今天的参与之星
如：学生A指着打乒乓球的同学说:Look
Theyareplayingping-pong
学生B看了看每日活动的安排表说;Theyplayping-pongonTuesday
学生A:Let’sgoandjointhem
学生B:OK
二．做Let’spractice(II)
由一个同学做动作模仿某种动作，让别的同学猜他在干什么
如：老师可让一个学生做跳绳的动作然后问大家：Whatishe/shedoing
学生根据学生所做的动作回答：He/Sheisjumpingrope
Homework:板书设计：教学反思：
