Lesson3Whereareyoufrom？教学内容:单词和Let'stalk教学目标:1.进一步复习和掌握［ｅ］［ｉ］等，并了解哪些字母和字母组合可以读这些音；2.能听懂、会说、会认读think、dance、fish,并能根据中文拼写出英文；3能听懂、会说、会认读beautiful、welcome、climb、together、Tibet。教学重点：单词和Let'stalk教学难点：1.dance中a在nc前常读［a：］；2.welcome可分成wel和come两个音节，e读［ｅ］、o在come中的教学过程：一、复习检查字母组合ou.ea.oo的读音，如：house.meat.food.loud等单词,试读。二、讲授新课1、领读新单词，学习拼读规则。注意：⑴fish中i的读音，fish为单复数同形，threefishes表示三种鱼。⑵dance中a在nc前的读音⑶welcome可分成wel和come两个音节，e读［ｅ］、o在come中的读音.2、背单词3、学习Let'stalk，出示挂图⑴个人试读⑵听录音⑶译为中文⑷选学生试读，师纠正。⑸练读⑹看挂图试填空4、背课文，同桌互背。三、小结:齐读本课单词和课文四、作业：三人结合对课文进行对话表演。第二课时教学内容：Let'slearn和Let'schant教学目标：1、能理解和掌握befrom句型的特殊疑问句形式，并能用替换词造句；2、能听懂、会说并能用来进行会话：⑴Whereareyoufrom?Weare/IamfromBeijing.⑵Ｗelcometoourschool.教学重难点：能理解和掌握befrom句型的特殊疑问句形式，并能用替换词造句。易混点：分清一般疑问句与特殊疑问句教学方法：自问自答法讲授法教学过程：一、复习检查⑴单词听写⑵表演对话二、讲授新课：1、将"whereareyoufrom?"写在黑板上，出示挂图；2、拼读中文地名，译为中文。3、教师自问自答：如Whereareyoufrom?We'refromyunnan.4、生练读；5、师改变主语问，学生答。三、操练：同桌指书上插图互相问答四、Askandanswer：1、手拿卡片两人互相问答：Whereareyoufrom?I'mfrom…2、用真实的籍贯两人问答。3、讲解一般疑问句和特殊疑问句的区别。五、Let'schant。六、作业：抄写Let'slearn
