Lesson3Whereareyoufrom教学建议(Suggestedteachingmethods)1.课时安排：本课教学内容可安排4课时。第一课时Let'stalk第二课时Let'slearn和Askandanswer第三课时Read前半部分第四课时Read后半部分和Let'schant2.各课时教学内容和步骤第一课时Let'stalk(1)复习检查：A.复习上一课的Read：出示上一课Read的挂图及关键词，先放一遍录音，然后要让学生从头到尾朗读，教师也可以让学生到讲台前复述或进行表演。B.复习单词：复习集中识词所学本课的7个生词(不含Tibet)，可以写在黑板上或用投影仪打出来。先领读一两遍，然后遮住中文让学生根据英文说出中文，其中think等3个黑体词可遮住英文让学生根据中文说英文。C.复习拼读规则：复习上一课所学规则“字母组合ou,ea,oo常读作[au][i:][u:]”，让学生试着读以下单词：house,loud,meat,lead,food,noon。复习“在非重读音节中a和er常读作[E],i和y常读作[i]”等规则,以及双音节单词音节的划分和重音位置，让学生试着给下列单词划分音节，找出重音位置并试读一下：twenty,litter,rabbit,sister,supper,panda,under,matter,happy,better。(2)导入新课：A.复习和学习拼读规则：再次领读本课的8个生词，指出fish是闭音节，i读[i],单词dance中a在nc前常读[A:],welcome可分成wel-和-come两个音节，重音在前，e读[e],o在非重音节-come中读作[E]。B.导入对话：本课的对话共有三个人物，因此最好用角色表演法导入，即找两位同学配合教师表演对话，但也可以由教师一人同时担任三个角色，用自问自答法导入。在表演两三遍后放录音，让学生逐句跟说并翻译出中文意思。(3)操练：出示简笔画，并在下面写上关键词(参阅本书附录一)，然后将对话分成三段操练，上半页4句为一段；下半页前5句为一段，后4句为一段。先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来复述，并让他们用半分钟时间看着关键词复述，然后全班集体复述一两遍，再叫四五位同学站起来复述。三段都操练完以后，让他们连起来复述。最后将学生按三个人一组分成若干组，让他们回去做准备，在下一堂课进行表演。
