第二课时教学目标：1.会说会用这些句子：一般疑问句Isittimetodosth?和特殊疑问句Whattimedoyou--?的替换练习。2.学会使用日常口语Whataboutyou?Me,too等.教学重、难点：会说会用这些句子：一般疑问句Isittimetodosth?和特殊疑问句Whattimedoyou--?的替换练习。教学过程：一、巩固活动小组活动；看谁周末安排的最合理。老师可让每个学生写出自己周末的安排，几点起床，吃早饭，洗脸，看电视，做作业，玩游戏，吃午饭，吃晚饭，上床睡觉等。让后让学生运用重点句型It’s---.Isittimetodosth.和特殊疑问句Whattimedoyou--?互相询问，参照电视屏幕上的合理安排看看谁周末安排的最合理。二、．听录音学习对话T:Let’slistentoadialogueagain,thenanswerthequestions.（播放对话部分录音,回答问题，并做相应的动作。）T:What’sthetime?Ss：It’ssevenfifty/fifteen.（学生把钟表拨到7：50/7：15）T:Sorry,It’ssevenfifteen,notfifty.Isittimetogetup?（做起床穿衣状或拿出getup的单词卡片）Ss:No,T;Isittimetohavebreakfast?（做吃早饭状或拿出havebreakfast的单词卡片）Ss:No,It’stimetowashtheface.（做洗脸状或拿出washtheface的单词卡片）T:Whattimedoyouhavebreakfast?做吃早饭状或拿出havebreakfast的单词卡片）Ss:Atseventhirty.Howaboutyou?（学生把钟表拨到7:30）T:Me,too.(老师把钟表也拨到7：30)三.播放Listen,lookandmatch部分录音.听并连线，看看哪个句子和哪幅图意匹配。四.Homework:板书设计：教学反思：
