Lesson1Icanswim第二课时教学设计一、教学目标：1
听说认读单词：sing,dance,swim,rideabike2
理解句型：Canyou…
掌握发音规律：-e-/e/-ea-/e/-i-/i/二、教学重点：1
听说认读单词：sing,dance,swim,rideabike2
理解句型：Canyou…
三、教学难点：掌握发音规律：-e-/e/-ea-/e/-i-/i/四、课前准备：1
和本节课单词相关的卡片（可参考优教人人通平台“Lesson1单词卡片集）
教学相配套的教学课件（可参考优教
班班通人人通-课件第二课时参考课件）
五、教学过程：Step1:Warmingup活动一：唱一唱建议用时：2—3分钟老师播放优教班班通
人人通热身歌曲Canyouswim
,大家一起跟着唱跳，可以复习上节课内容，活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性
Step2:Review(复习)活动二：演一演建议用时：2—3分钟为学生设置一个场景，根据上节课学的东西，演一演Step3:Presentation（呈现新课）1
新课导入活动三：看一看建议用时：2—3分钟老师播放图片，引入今天新知识的学习
学习新知识活动四：学一学建议用时：2—3分钟老师播放课件上的图片，开始学习巩固新单词
活动五：练一练做Listenandtick部分练习
活动六:读一读建议用时：2—3分钟读Listen，pointandread部分，先看图读单词，找出发音规律
Step4:Let’splay（趣味操练）活动七：小组活动建议用时：4—5分钟每个小组一起动手做头饰，然后带上做好的头饰，用学到的知识创编对话，并表演
六、板书设计Lesson1Wecandancesingdanceswimrideabike-e-/e/-ea-/e/-i-/i/
