Lesson1Icanswim第二课时教学设计一、教学目标：1.听说认读单词：sing,dance,swim,rideabike2.理解句型：Canyou…?3.掌握发音规律：-e-/e/-ea-/e/-i-/i/二、教学重点：1.听说认读单词：sing,dance,swim,rideabike2.理解句型：Canyou…?三、教学难点：掌握发音规律：-e-/e/-ea-/e/-i-/i/四、课前准备：1.和本节课单词相关的卡片（可参考优教人人通平台“Lesson1单词卡片集）。2.教学相配套的教学课件（可参考优教.班班通人人通-课件第二课时参考课件）。五、教学过程：Step1:Warmingup活动一：唱一唱建议用时：2—3分钟老师播放优教班班通.人人通热身歌曲Canyouswim?,大家一起跟着唱跳，可以复习上节课内容，活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2:Review(复习)活动二：演一演建议用时：2—3分钟为学生设置一个场景，根据上节课学的东西，演一演Step3:Presentation（呈现新课）1.新课导入活动三：看一看建议用时：2—3分钟老师播放图片，引入今天新知识的学习。2.学习新知识活动四：学一学建议用时：2—3分钟老师播放课件上的图片，开始学习巩固新单词。活动五：练一练做Listenandtick部分练习。活动六:读一读建议用时：2—3分钟读Listen，pointandread部分，先看图读单词，找出发音规律。Step4:Let’splay（趣味操练）活动七：小组活动建议用时：4—5分钟每个小组一起动手做头饰，然后带上做好的头饰，用学到的知识创编对话，并表演。。六、板书设计Lesson1Wecandancesingdanceswimrideabike-e-/e/-ea-/e/-i-/i/
