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2024《天生一对》大班教案VIP免费

2024《天生一对》大班教案_第1页
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2022《天生一对》大班教案《天生一对》大班教案作为一名无私奉献的老师,可能须要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢?下面是我细心整理的《天生一对》大班教案,供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。《天生一对》大班教案1活动目标:第1页共62页1、体会鳄鱼和长颈鹿之间浓浓的、和谐的爱;懂得以和善、英勇和才智的品质可以赢得别人的敬重。2、细致视察画面,尝试用语言和肢体动作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。3、能依据故事发展的情节绽开想象,大胆表达自己的见解。活动重点:尝试用语言和肢体动作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。活动难点:在细微环节中体会鳄鱼与长颈鹿细腻、同等、观赏的爱。第2页共62页活动打算:1、环境打算:PPT课件,关于长颈鹿和鳄鱼的主题墙装饰。2、学问阅历打算:幼儿已对三部曲的前两部有阅读。活动过程:一、观看PPT第一页,在探讨中引起幼儿的学习爱好。1、老师:这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?小结:相同的两只手套可以配成一对。一对,总是由两个组成的两个在一起,就成了一对。2、老师出示其次页PPT(2只外形不同的手套、花朵、蝴蝶)第3页共62页这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么?幼儿说明配对的理由。小结:瞧,只要有理由,我们都可以把它们配成一对。二、解读画面1、老师:(回到图书的封面)看,鳄鱼先生和长颈鹿小姐尽管有许多不同,可是它们却是一对,是相亲相爱的一对。让我们一起翻开故事——天生一对。视察图片,针对图片内容进行探讨、仿照、大胆想象:第4页共62页第一幅:房子特殊在哪里?生活在这样的房子里会感到怎样?其次幅:请依据鳄鱼和长颈鹿的动作和表情来猜一猜他们在说些什么呢?第三幅:看法不一样该用什么方法和平、公正地解决呢?总结:原来两个人看法不一样时,可以用猜拳、猜硬币的方法和平、公正地解决问题,你们学会了吗?第四幅:这辆车有什么奇妙之处?说明白鳄鱼先生对太太的一种怎样的爱?总结:爱就是爱护。第五副:长颈鹿为什么要用这种姿态吃冰激凌呢?吃糖果这幅图第5页共62页你看出了它的奇妙之处了吗?这又是一种怎样的爱?总结:爱就是同等。第六幅:鳄鱼先生在帮爱人选择鞋子的时候,它会对长颈鹿小姐说什么呢?这是怎样的一种爱?小结:它俩相互帮助、相互协作,开心地生活着,它们自己觉得它们很般配,简直是天生一对。第七幅:大家看到这样奇妙的一对会说些什么呢?假如你听到了别人的争论你又会怎样做呢?第八幅:什么是窃窃私语?鳄鱼们为什么用奇妙的眼光看着他们?第6页共62页第九、十副:听到了鳄鱼们的争论,他们的心情怎样?你从哪里看出来的?第十一副:听到救命的声音,它们是怎样去火场的?用一个词来形容一下。第十三副:长颈鹿的姿态像什么?第十四副:帮助长颈鹿一起喊鳄鱼,让他快跳下来。第十五副:当鳄鱼跳进长颈鹿的怀抱的时候,会说些什么呢?第十六副:结尾。三、整体感知内容,进行提问第7页共62页(1)除了奇妙,这还是一对怎样的爱人?你从哪里知道的?(2)是什么事情让大家变更了对他们的看法?总结:原来我们可以用和善、才智、英勇这些优秀品质,赢得别人的敬重!你们记住了吗?四、完整配乐有感情讲解并描述绘本,进一步感受长颈鹿和鳄鱼这对爱人之间同等、细腻、和谐的爱。你们认为他们华蜜吗?原来奇妙的爱人也可以华蜜的生活。让我们一起再来回顾一下这对奇妙、华蜜爱人的故事——天生一对。五、结束活动。第8页共62页对于鳄鱼和长颈鹿这对爱人,你们还想送上什么样的祝愿?活动延长:你的爸爸妈妈是天生的一对吗?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?要知道,在你家里,天生的一对越多,生活就过得越美满;在幼儿园里,天生的一对越多,我们就过得越欢乐。《天生一对》大班教案2绘本《天生一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本,在长颈鹿和鳄鱼经验相识、相知、相爱之后,如何获得四周挚友认同的故事。绘本第9页共62页在可爱的形象、柔软的色调、幽默浪漫的情节中呈现了生活场景,不仅传递了美妙的感情,更阐述了爱的学习过程。大班幼儿...

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