香港,璀璨的明珠教学目标1.有感情地朗读课文.2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱祖国的思想感情.教学重点有感情的朗读课文,了解课文内容。教学难点理解课文内容。教学方法小组工作、情境教学、实物教学、提问教学教学用具课件教学过程一、谈话导入同学们,我们的祖国广大富饶,有奔腾的江河,澎湃的大海,有辽阔的草原,茂密的森林,有秀丽的山川,繁华的都市.如果你是一个小小旅行家,想到什么地方旅行呢？学生自由汇报可真会说,许多同学都想到香港去旅行,你们知道香港的美称是什么吗,它为什么被称为“璀璨的明珠”？今天我们大家就一起到香港游览一番吧！板书：24香港，璀璨的明珠（揭示课题,同时多媒体出示课件,大体感知香港的美.）二、初读感知1.师：刚才同学们观看了一些有关香港的美丽风光,现在请同学们用自己最喜欢的方式读一遍课文,来感受一下书中香港的美.并把不熟悉的生字勾画起来,多读几遍.2.出示多媒体可件中的生字词,学生读,教师指导更正.三、解析课文小组讨论刚才同学们通过读课文,对香港有了初步了解,现在快速读一遍课文,然后小组讨论书中是从哪四个方面来写香港的？各小组选出一个代表进行汇报.（这个过程板书出介绍香港的四方面）1.下面我们来看香港为什么被称为万国市场,课文是从哪些词语来介绍的？我们先让第一组的同学来齐读第二自然段.（回答后观看多媒体）2.我们一起逛了香港的万国市场,第二组的同学赶快带我们走进美食天堂吧！想一想香港的美食有什么特点？（回答后观看多媒体）3.品尝了香港的美食,我要带大家去一个非常有趣好玩的地方,先听老师读第四自然段,思考:香港为什么被称为旅游胜地?4.指名读第五自然段，思考：香港的夜景美在哪里？四、总结课文。爱心用心专心1同学们，我们学习了这篇课文，哪个同学来说说为什么香港是一颗璀璨的明珠呢？五、拓展1.观看香港的资料；2.当小导游；六、小结：同学们，今天的课就上到这里，同学们，在观赏香港美丽风光的同时，更要记住璀璨繁荣的香港是人们用智慧和勤劳创建出来的，今天的我们更应该刻苦学习，把祖国建设得更加富强繁荣昌盛，使我们的家园都变成一颗颗璀璨耀眼的明珠。爱心用心专心2
