《中国结》教学设计一、教学目标1
知识与技能：会正确认读本课生字词
过程与方法：有感情地朗读课文，体会文中重点句的意思
情感态度与价值观：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，激发学生的爱国热情
二、教学重难点重点句学习、理解中国结的寓意
三、教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料
四、教学时间1课时
五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1
同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢
（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么
“一缕红丝线，交错结龙凤
心似双丝网，中有千千结
”大家猜猜是什么
出示中国结，然后板书：中国结
今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文
你对中国结有哪些了解
还想对它了解些什么
学生回答，教师板书
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解
（二）初读课文，自学生字词1
自读课文，随文认读生字词
同桌互相检查认读课文情况
说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么
（三）精读课文，理解感悟随学生的回答，学习各段
中国结的由来
什么叫“结绳记事”
体会古代劳动人民的聪明才智
中国结的种类
实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段
中国结的寓意
了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意
随机理解：“含蓄”、“贴切”
看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么
为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧
结合第3段理解
练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气
如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意
（四）朗读练习你喜欢中国结吗
从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读
（五）作业1
摘录优美的词语和句子
背诵自己喜欢的段落
