海底世界教学目标1.认识字9个，积累描写动物“叫”的象声词。2.正确朗读课文。3.预习课文，重点学习：理解词语。4.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生探索自然的兴趣。教学重点教学难点1.指导学生朗读课文。2.通过阅读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方。教学过程一、导入：1.出示录像。2.说说你了解的海底世界。3.今天我们就要去海底游览一番，领略一下那里与众不同的奇异景色。二、整体了解：想一想，课文是从哪些方面来介绍海底世界的。1.听课文录音。听清字音，看清字形。2.交流，整理板书：宁静而有黑暗动物切切私语（理解）海底世界动物活动方式各异植物各种各样蕴藏各种资源3.质疑。（同桌交流）三、学习课文：1.选择让你印象深刻，使你感兴趣的一个方面认真学习。出示：阅读课文相关小节查找课外补充资料2.小组合作学习。3.交流。▲第2节（1）理解比喻句。（2）多媒体演示。（3）指导朗读。▲第3节（1）海底的动物是否真的会发出声音呢？没有亲耳听到，确实不可思议吧！（2）多媒体演示。（3）比较句子：A.用水中听音器一听，就能听到各种声音：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。B.用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。（4）你还知道哪些象声词？用心爱心专心1（5）出示填空。海底动物吃东西、行进时会发出各种声音，有的像，有的像，有的像，有的还好像。▲第四节（1）读第4节。（2）出示表格动物活动方式海参乌贼、章鱼有些贝类（3）交流：你还知道哪些有趣的海底动物？▲第5节（1）多媒体演示海底植物。（2）指导朗读。四、复习拓展：1.复习词语：2.指导课外阅读。板书设计作业设计教学反思用心爱心专心2
