三年级语文上册 公仪休拒收礼物 4教案 沪教版VIP免费

公仪休拒收礼物【教学目标】情感目标：理解课文，学习公仪休清正廉洁的高贵品质。能力目标：能有感情、分角色朗读课文。知识目标：初步能表演独幕剧，体会人物的形象。【教学重点】有感情地朗读课文，体会公仪休地崇高品格。【教学难点】理解公仪休最后一段话的含义。【课前准备】小黑板、道具等【教学过程】一、导入：今天我们继续来学习公仪休拒收礼物(独幕剧)，把书打开，先听一下课文的朗读，思考这个独幕剧讲了一个什么故事？这节课我们仔细地来讨论并演练一下这个剧情。公仪休二、精读课文：自由读课文剧本，思考：（1）公仪休爱吃鱼吗？从什么地方可以看出来？（2）公仪休是怎样拒收礼物的？（3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼呢？并找出有关句子反复地读一读。1．讲读第一部分过渡：公仪休爱吃鱼吗，从哪里可以看出？根据学生回答，屏幕显示两句句子：ɑ．嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。b．只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。（1）指导朗读品味，体会公仪休对鲤鱼的喜爱之情。(练一练指名读)（2）齐读这两段课文。{板书：爱吃鲤鱼}公仪休非常喜欢吃鱼，这就有人送鱼来了。（你来当管家，他又是怎样拒绝的，谁来做公仪休）2．讲读第二部分（1）分角色读管家、公仪休的话用心爱心专心1出示句子：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。（齐读）（2）公仪休真的是“一闻到鱼的腥味就要呕吐”吗？他为什么这样说？（其实这是假话，他这样说才能让管家把鱼带走。送鱼的目的是有意讨好。）（3）你能把他们俩的对话都读好吗？我们一起来试一试。过渡：为什么公仪休喜爱吃鱼，却不收呢？在一旁的子明不明白，你们明白吗？{拒收鲤鱼}3．讲读第三部分(1)自由读下面一部分，画出有关句子(2)指名读一读(3)出示最后一段话齐读(4)找出这段话中的关联词，自己读一读，说说这段话你怎么理解？（俗话说，拿人家的手短，吃人家的嘴软。）{如果……就……所以……收鱼违纪办事}(5)谁能想象一下公仪休的语气，学着他来读一读。(6)指名读齐读听了公仪休的一番话，子明明白了他说：“……”（引读）那他今后会怎样做呢？同学们，你们也明白了吗？明白了什么？[假如你是局长，有人送你爱抽的香烟，你会怎么做？我请一个同学来表演。]4．学完了课文你觉得公仪休是个怎样的人？（清正廉洁以身作则聪明机智）三、分角色读课文。课文中除了公仪休这个人物，还有管家他是怎样的人？（虚情假意阿谀逢迎）子明呢？（谦逊有礼勤学好问）我们分角色来读一下他们的对话，选择一下自己感兴趣的人物。谁愿意来试试。分角色朗读。四、表演独幕剧。同学们读得真不错，能不能把它表演出来，下面先看一段录象。剩下的时间找一下搭档，仿照录象中的练一练。表演时要注意表情、动作，可以表现得夸张一些，会背的同学就试着背，不会背的可以看着书读。学生自由找人组合表演（准备五分钟）学生上台表演用心爱心专心2五、总结课文。今天我们学了什么？六、作业。课后再演练一下《公仪休拒收礼物》这个独幕剧，把戏演得更好些、更逼真些。选择你最感兴趣的人物来演。仔细揣摩人物内心想法。板书：爱吃鲤鱼如果收鱼就公仪休清正廉洁违纪办事所以拒收鲤鱼用心爱心专心3