内容儿童和平条约教学目标知识1、认识生字12个。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标3、理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。重点学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点学会生字、新词，理解课文内容。方法自主、合作、探究课前准备课件、“儿童和平条约”的资料卡—、导入新课：1、相互交流，资源共享。（学生说说自己查找到的有关“儿童和平条约”的资料。）2、教师讲相关资料，引出课题。3、板书课题：《儿童和平条约》(学生齐读两遍)二、新授：1、初读课文，解决生字词。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文。（2）出示5个生字，学生“开火车”认读。（课件出示）（3）出示生词，同桌读、指名教读。2、熟读课文、理解课文。（1）同桌互读，并评价。（2）指名读，并评价。（3）小组学习：正确、流利、有感情地朗读课文。（分组读）（5）试背课文。三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计：未来世界应该和平儿童和平条约世界一定和平让成年人和我们一起共同维护内容儿童和平条约1教学目标知识1、学写8个生字，区别字的音、形、义。2、朗读，交流、理解诗歌内容，体会儿童的美好心愿。情感目标3、激发学生从小维护世界和平的美好情感。重点区别字的音、形、义。难点理解诗歌内容，体会儿童的美好心愿。方法合作学习课前准备课件一、导入新课：1、朗读课文《儿童和平条约》。2、出示12个生字，学生认读。（开火车）（课件出示）二、新课：1、出示要写的生字，学生认读。（自由读）2、学生分析字形，互相交流。3、指导书写4、书写生字。（1）学生自由书写生字。（2）指名上台书写，并指名评价。（3）书写生字，并组词。（学生在作业本上书写）（4）合作学习：A、小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。B、上台展示，并说说自己是怎样书写的。5、认读词语。（课件出示好词，学生认读）三、布置作业：1、书写生字，每字3遍。2、抄写词语。四、板书设计：儿童和平条约童饥饿归予食净幻课后反思2
