三年级英语下册 Unit8 I like a sunny day教案 （新版）湘少版VIP免费

Unit8、Ilikeasunnyday.教学目标：用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。掌握语言结构：Ilikeasunnyday.Idon’tlikerain.掌握词汇：like,hot,ice-cream,summer,sunny,warm,sun,rain,let’sgotopark.理解词汇：can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x-ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon4、语法：字母Xx的读音及书写。二、教学重点、难点：用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。掌握语言结构：Ilikeasunnyday.Idon’tlikerain.3、语法：字母Xx的读音及书写。三、教学准备：教学挂图、教学磁带、字母卡片等Period1教学目标：能听懂、会说新单词ice-cream,sunny,rain；用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。能掌握陈述句的肯定及否定形式；二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Isthis...?”的结构。三、教学准备：教学挂图、教学磁带等四、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。自由会话。T:Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?游戏——Whispering(悄悄话)分组进行游戏。老师将写有“Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。Step2Presentationanddrill在黑板上画一个太阳的简笔画。T:What’sthis?S1:It’sthesun.T:Doyoulikethesun?S1:Yes,Ido./No,Idon’tlikethesun.T:Whataboutyou?S2:Yes.Ido./No,Idon’t板书并教学单词sun。1T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Lookatthesun.It’sasunnyday.板书并教学单词sunny。在黑板上画雨的简笔画。T:What’sthis?S3:It’srain.T:Doyouliketherain?S3:Yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tliketherain.T:Whataboutyou?S4:Yes.Ido./No,Idon’t.板书并教学单词rain。Step3Practice出示课文A部分教学挂图。T（指着图上的太阳）：What’sthis?Ss:It’sthesun.T:It’sthesun.It’sasunnyday.Peter.Anne,MingmingandLinglingaresittingonthegrass.Theyaretalking.关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。分角色表演对话。Step4Consolidation小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。MingmingWangYanLiMing...RainSun评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。练习。家庭作业。熟读并背诵课文A部分。Period2教学目标：能听懂、会说新单词summer,warm,hot；能运用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因。培养学生的阅读理解能力。二、教学重点及难点：重点：谈论自己喜欢的天气并说明原因。难点：理解课文D部分的内容。三、教学准备：一幅夏天的图片、一幅春天的图片（图中有一人穿毛衣）、单词卡片、教学磁带等。四、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。听课文F部分英语小诗歌。。Step2Presentationanddrill2T（指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Lookatthesun.It’sasunnyday.(做酷热状)I’mhot.Areyouhot?S:Yes,I’mveryhot.板书单词hot,教学单词。T：We’reveryhot.Idon’tlikethesun.Whyarewealwayshot?Becauseit’ssummer.出示夏季图片，教学单词summer。T:It’sasunnyday.It’snotsobad.(出示公园的图片)Wecangotothepark.Let’sgototheparkafterschool.S：Yeah!出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。T:Isitsummer?Ss:No,itisn’t.T:Ishehot?Ss:No,heisn’t.T:He’snothot.He’swarm.板书并教学单词warm.Step3Practice听课文B部分录音，跟读。师生对话，练习句型。T:Doyoulikeafineday?S1:Yes,Ido.T:Ilikeafineday,too.Wecangotothepark.S2:Yes,Ido.T:Why?S2:Ilikeahotday.Icanhavemyice-cream....学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。S1:Ilikeafineday.Wecanplay.S2:Idon’tlikeahotday.It’shot.Step4Consolidation课文D部分。阅...