（人教PEP）三年级英语下册教案Unit4Unit4Doyoulikepears?第六课时一、教学目标1.知识目标：能听说读写字母Rr,Ss,Tt并能听懂、会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,squirrel,snake,tiger,taxi能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应动作。2.能力目标：能尝试拼读相关单词。3.情感目标：通过有节奏、有韵律的歌谣，复习巩固A-T的字母,提高英语学习兴趣。二、教学重点、难点掌握字母Rr、Ss、Tt体会字母在单词中的发音三、教学准备1.各种水果的实物或图片及单词卡片。2.录音机及磁带。3.词卡，字母卡片。四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：1.Let’ssing2.Freetalk（运用本单元的重点句子和学生之间对话）3.Play:Simonsays复习水果单词和字母。新知呈现：1.教师装作兔子的样子，说：“I’marabbit.”出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母“Rr”。教师示范读音，孩子练读。教师播放下雨的声音，说：“It’srain.”引出单词“rain”。雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出rainbow.引导孩子说出：“It’sarainbow.”2.教师出示snake和squirrel的图片,让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母“Ss”出示大小写字母卡，练1读。3.教师出示tiger和taxi两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：“Tt”.让孩子通过表演和想象一下字母的字形,出示大小写字母卡，练读。4.听一听、做一做听录音。教师说歌谣，边说边表演，鼓励孩子跟着做。小组练习，各小组展示。专项训练：1.Play:Lookingforfriends.2.Listenanddo.3.指导学生书写字母。当堂检测：1.写出下列字母的大写或小写。T____H____J_____E____G____L____Q____M____I____R_____b____d____o____k____n____p____s____c____f____a_____2.根据问句，选择合适的答语并将其序号填在题前括号内。（）CanIhaveapear,please?A.No,Idon’t.（）Doyoulikegrapes？B.Eleven（）Havesomewatermelon,Mike?C.Certainly!（）Howmanybananascanyousee?D.Goodidea!（）Let’sshare.E.Thankyou.课堂小结：让学生说说自己的收获。家庭作业：抄写A-T的字母。2
