第四课时教学目标：一．四个形容词性物主代词myhisheryour的用法二．掌握whose+名词单复数句型以及它们的答语三．单词的巩固教学重点：一．巩固单词二．熟练掌握句型问答：A:Whose…isit\arethese?B:Itis\Theyare…三．四个形容词性物主代词myhisheryour的用法教学难点：名词所有格教学流程：一.学习目标(2分钟)（一）呈现导学目标1．四个形容词性物主代词myhisheryour的用法2．掌握whose+名词单复数句型以及它们的答语3.单词的巩固（二）老师朗读学习目标，学生认真听明确本节课任务二.自主学习（18分钟）（一）温故互查1.复习所学单词:学生开火车读和写单词并完成课本第31页Lookandcompletecoatcapskirtdresssweatertrousersshoessocks2.同桌运用所学单词和句型进行简单的交际对话（二）互助释疑四人一组，讨论完成课本第32页Look,chooseandwrite和Askandanswer三.展示交流：（12分钟）（一）组长负责查看组员的做题情况，组内互相讨论正确的答案(二)班级展示指名小组派一名代表，把自己的正确答案写在黑板上，并进行对话练习，给做的好的小组进行加分奖励四.点拨升华：（4分钟）反馈矫正：老师对个别出错题进行讲解，纠正答案和做题方法五．课堂作业：（4分钟）（一）英汉互译我的上衣_____你的毛衣_____谁的裤子_____她的袜子_____Kitty’sskirt______Kevin’sdress_____Thankyouverymuch_____________You’rewelcome_______________（二）听录音，做课本第31页Listenandmatch1板书设计：Unit1WhoseCoatIsThis?trouserssweaterA:Whose…isit\arethese?mybike我的自行车B:Itis\Theyare…yourbike你的自行车名词所有格：herbag她的书包WuChen’sskirthisdog他的狗Kevin’strousersKitty’sshoesSuNan’scoatMisswhite’ssweater课后反思:2
