三年级英语下册 Unit4 Whose Coat Is This教案 陕旅版VIP免费

Unit4WhoseCoatIsThis?一、教学目的：1、熟练掌握单词：coattrousersskirtsweaterdressshoessocks2、熟练掌握并灵活运用新句型:(1)Whose…isthis/arethese?(2)Isthisyourcoat?(3)It’s/They’remy/…’s…3、能用特殊疑问句对物主进行问答。4、能就某物用一般疑问进行问答。5、能熟练表达“某人的某物”。二、教学重难点:1、学习新单词。2、学习新句型。3、灵活运用所学的新句型进行问答练习三、课时安排：四课时四、教学过程：第一课时PartA一、Lookandtick1、看图片想一想，勾出你穿的衣服。Whatdoyouwear?（你穿的什么？）2、学生自己勾，完了同桌检查。二、Colortheclothes1、看一看涂上自己喜欢的颜色。2、比一比看谁涂的好。三、Let’slearn1、看图片写意思。2、老师带领学生学习单词。coattrouserscapskirtdresssweatershoessocks3、跟录音学习。4、做游戏记忆单词。（找出对应的单词和图片）5、教写单词。板书设计：coat（大衣）trousers（裤子）cap（帽子）skirt（短裙）dress（连衣裙）sweater（毛衣）shoes（鞋）socks（袜子）四、作业布置:抄写所学单词。1第二课时一、Let’stalk1、看图片理解句子意思。2、引导学生写出句子翻译。LiShan:Whosecoatisthis?LiuZhaoyang,isthisyourcoat?(这是谁的大衣？刘朝阳，这是你的大衣吗？)LiuZhaoyang:No,itisn’t.Mycoatisred.(不，它不是。我的大衣是红色的。)LiShan:Kevin,isthisyourcoat?（凯文，这是你的大衣吗？）LiuZhaoyang:Oh,yes.It’smycoat.Thankyouverymuch.（哦，是的。它是我的大衣。非常感谢你。）LiShan:You’rewelcome.（别客气。）3、带领学生学习新句型。4、分析句型：（1）询问单数物品的所属关系时可以用“Whose…isthis?Isthisyourcoat?It’s…”.(2)物主代词“yourmy”.(3)接收礼物时的礼貌用语“Thankyouverymuch.You’rewelcome.”5、学生自由记忆句子。6、同桌互相练习。板书设计：Whosecoatisthis?LiuZhaoyang,isthisyourcoat?(这是谁的大衣？刘朝阳，这是你的大衣吗？)No,itisn’t.(不，它不是。)Thankyouverymuch.（非常感谢你。）You’rewelcome.（别客气。）二、作业布置：抄写所学句子。第三课时PartB一、Let’slearnmore1、看图片理解句意。2、老师带领翻译。(1)Alice:Whoseumbrellaisthis?（这是谁的伞？）WuChen:It’sMissWhite’sumbrella.Herumbrellaisgreen.(它是怀特老师的伞她的伞是绿色的。)(2)Kitty:Whosetrousersarethese?（这条裤子是谁的？）Brother:TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.（是爸爸的裤子。他的裤子是蓝色的。）3、教学句子。4、分析句型：（1）在用单数时可以用这一句型“Whose…is？”在用复数时可以用这一句型“Whose…arethese?”（2）形容词性物主代词：单数形式的“myyourhisherits”复数形式的“ouryou’retheir”.25、跟录音学习。6、同桌练习问答。二、Let’splay.1、看图片理解意思。2、师生互动玩一玩。MissWhite:Whosepenisthis?Alice,isthisyourpen?（这是谁的钢笔？爱丽丝，这是你的钢笔吗？）Alice:Yes,itis./No,It’s_______’spen.（是的，它是。/不，它是······的钢笔。）三、Lookandsay.1、看一看，说一说。2、学生独立完成老师巡视指导。ThisisKitty’ssweater.Hersweaterisgreen.（这是凯文的毛衣。听得毛衣是绿色的。）四、Readastory.1、学生自由读故事。2、指明学生翻译，老师再指导。3、带领学生学习单词：big（大的）small（小的）板书设计：Whoseumbrellaisthis?（这是谁的伞？）It’sMissWhite’sumbrella.(它是怀特老师的伞。)Whosetrousersarethese?（这条裤子是谁的？）TheyareDad’strousers.（是爸爸的裤子的。）二、作业布置：抄写句子。第四课时PartC一、Lookandcomplete1、老师读题并引导学生理解意思。2、学生自由完成老师巡视。coatcaptrouserssocksshoesskirtsweaterbag二、Listenandmatch1、听录音自由做一做。2、同桌检查。三、Look,chooseandwrite1、看图选择正确地单词填一填。2、老师讲解学生对照改一改。1、Ihaveabike.___bikeisblue.(myhisheryour)2、Youhaveabike.____bikeisyellow.3、Grandmahasabag....