（人教PEP）三年级英语下册教案Unit31Unit3HowMany?第五课时一、教学目标1.能听懂、会说：Howmany…doyouhave?并能在实际情境中运用。2.学会如何赞美别人的物品：Hownice!3.理解课文大意并能熟读课文。4.继续培养学生的口语交际能力。二、教学重点、难点1．本课时的教学重点是能听懂、会说：Howmany…doyouhave?Ihave…2．本课时的教学难点是人称代词I、you的正确运用。三、教学准备录音机、一盒彩笔四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：1.Greeting.2.Let’schanttogether.onetwoone,onetwothreetwooneonetwothreefourthreetwoone……3.Freetalk.新知呈现：1.教师手拿一个学生的两只钢笔.T:Howmanypenscanyousee?S:Two.教师问这个同学：Howmanypensdoyouhave?S:Two.（引导学生回答Ihavetwo.）同时板书句型Howmany…doyouhave?Ihave….2.教师领读此句型，师生问答，进行操练（教师此时运用youhave…解决难点问题）。3.教师出示自学提示，学生自学文本：27页①初读课文，理解课文大意。②再读课文，圈出不会的单词和句子。交流研讨：以小组为单位，给你的朋友读一读，并讨论一下以上所学单词和句子有什么特点？2质疑答疑：1.Hownice!2.Guess.3.That’sright!4.Openitandsee.专项训练：1.听课文录音，学生跟读课文。2.学生分角色朗读课文，并表演课文对话。语言实践活动：①师生问答：Howmanyeyes(其它身体部位单词进行替换)doyouhave?②财产调查报告，并做成调查表，然后向全班汇报展示（以小组为单位）。Howmany…doyouhave?Ihave…Namebookspenspencilsbagscrayons…拓展练习：storytime,让学生阅读理解故事。当堂检测：一、选择正确选项.1.——Ihaveanewkite.——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.ThankyouB.Oh,howniceC.OK2.——Howmanykitescanyousee?——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.FifteenB.Yes,oneC.No,Icannot.3.Howmany（）canyousee?A.appleB.birdC.kites二、连词成句。1.Howmanycanbooksseeyou?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2.seventeenseeIcan.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课堂小结：可以让学生说，教师总结。Homework：把课文读给家长听。3
