第3课时教学目标:知识与技能:能够听、说、读、写单词:ten,red,leg,pen
过程与方法:了解字母e在闭音节单词中的发音
能够听懂指令,完成Read,listenandcircle
情感态度与价值观:培养学生认真观察、发现规律的能力
教学重点:掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音
教学难点:能够灵活运用字母e的发音读新单词
教学准备:录音机,磁带,词卡
教学过程:Step1Warmingup&Revision1
Enjoyasong”Whoisshe
Let’schant
快速说单词:father-motherman-womandad-mom4
Singasong“Hickety,Pickety,MyBlackHen”(此歌曲中包含很多含有字母e的单词,目的是为了让学生感知字母e在单词中的发音,为学生们的进一步学习做好了铺垫
)Step2Presentation&practice1
Let’ssay:呈现Let’sspell动画,让学生袄出四个单词的共同点:a
每个单词中都含有字母e
每个单词中的e都读/e/
Spellandsing(1)呈现自拼规则:E,e,/e//e//e/(2)用肢体语言表演这个自拼规则
(3)Singasong“Elephant”
学习单词:(1)根据拼读规则学习四会单词ten,red,leg,pen
(2)让学生体会字母e的发音,能够独立拼读简单的含有字母e的单词
如:egg,Ted,hen等
说短语或者句子:呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子
如tenlegs,aredpen,Ihavetenpens
Read,listenandcircle
Listenandwrite
Step3Extension&Consolidation1
Playagame:让学生以小组为单位,分别介绍自