Unit3Atthezoo（B）Let'stalk课时进度第＿6＿周第＿2＿课时（学期第＿17＿课时）课题Unit3Atthezoo（B）Let'stalk教学目标让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用
在情景中运用small,big,,short,tall
教学重点在情景中运用small,big,long,short,tall
教学难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握
k课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习
（2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带
将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上
2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall
（2）了解so的用法
so在句子中的意思是：“强调某种程度”
（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall
（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子
S:Theelephanthasalongnose
Ithasbigears
Ithasashorttail
Itis(so)big
1教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig
Ithasalongnoseandashorttail
Ithassmalleyesandbigears
（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动
3趣味操练(Practice)让学生拿出事先准备好的画
先将学生手中的各个单词
