Unit1Welcomebacktoschool备课教案课题WelcomeBackToSchool主备人参备人教学目标1、Learnthenames.2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”3、Learntointroduceyourself.教学重点Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”教学难点Let’stalk本部分主要巩固Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Let’spractice为了巩固Let’stalk部分而设计的练习。教具wordcards/pictures教学过程（通案）个人再探索一．Leadingin1.播放英语歌“Hello”的录音2．教师作自我介绍，打招呼3．学生跟着录音演唱4．学生作简单自我介绍二．Presentation1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。一个学生带上头饰，用老师给出的句型作自我介绍。Ss:IamAmy.IamfromAmerica.Ss:Welcome.（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。学生根据教师手上举的国旗，认读生词：China,America,Canada.（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。Ss:IamMike.IamBaiLing.（4）再进行介绍他人的操练。三．Practice（1）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。Ss:IamMike.IamBaiLing.（2）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话SsA:IamMaoZedong.IamfromChina.SsB:Welcome四．Homework（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
