Unit6Foodanddrinks.课题Foodanddrinks.单元6学科英语年级3年学习目标会用Ihave…描写自己吃的食物和饮料，记录自己野餐的物品。学会字母f和v的发音重点会用Ihave…描写自己吃的食物和饮料，记录自己野餐的物品。从会说到会写，增加难度。难点学会字母f和v的发音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.正确选出图片对应的英语，帮助小猫钓鱼。当小猫钓鱼时，会出现图片和2个单词，选出正确的单词就可以帮助小猫钓到鱼。Hello,teacher.I’mfine.生选出正确的单词。帮助小猫钓鱼。以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。讲授新课Step1Presentation1.今天老师要带你们去郊游。Let’sgoonapicnic.2.老师今天去郊游带了很多吃的和喝的，但是我要考考大家的眼力。（1）Magiceyes.老师出示野餐带的食品，请你以最快的速度记住所有的食物。只给大家5秒针时间。记住所有的单词和图片的位置。（2）现在老师要来问问你们，缺少了哪个图？请你用缺少的图来回答老师的问题。Whatdoyouhave?这样的问答，猜谜，一共有5幅图。（3）图片过后，请学生用Ihave…句型来说说图片上的食物和饮料。（4）全班同学一起来填写书上缺少的单词。之后，教师出示正确答案，全班订正。我们先来听听f的发音。教师播放视频。老师这里有一些单词，我们试着读一读。fish/food/breakfast我们先来听听v的发音。教师播放视频。老师这里有一些单词，我们试着读一读。five/favouriteYoudidagoodjob.Nowlet’strytosayachant.4.老师今天给大家带来了一只小鸟，它也给我们带来一些有关f和v的单词，你们想不想读一读。仔细观看图片，试着读出单词。读以下单词fox/four/vase/vest.Youdidagoodjob.以最快的速度记住图片和她的位置。生凭自己的记忆，来回答老师的问题。一个学生说，其他学生听。填写单词。生试着跟读。试读单词。看视频，跟读。竞赛教学方式提高学生的注意力。游戏形式，学生们特别喜欢。Step3Dosomeexercises.课堂小结会用Ihave…描写自己吃的食物和饮料，记录自己野餐的物品。学会字母f和v的发音板书Unit6Foodanddrinks.ffivefourfoxvfavouritevestvase
