Module1Unit3Sounds.课题Sounds.单元3学科英语年级3年学习目标1.复习问句Whatcanyouhear?以及回答Icanhear…祈使句：Don’tworry.2.读懂故事，能正确回答问题。重点正确朗读小故事。难点能把所学句型运用的生活中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.今天老师带来了小船，小船要开动：我们必须正确选出小船上词语的汉语意思，才能帮助小船开动。你们准备好了么Hello,teacher.I’mfine.生看图片，选出他们的汉语意思。师生问候，拉近与学生的距离。开船的游戏，孩子们乐于参与。讲授新课Step1Presentation1.刚刚我们复习了这么多的交通工具了，你们能听出他们的声音吗？Lookatthesepictures.Listencarefully.Answermyquestion.Whatcanyouhear?请学生根据自己听到的声音，用Icanhear…来回答。Youcananswerlikethis.“Icanhear…”2.教学课文。Nowlet’slearnastory.“GuDongiscoming.”First.Let’slook.Ihavesomequestions.1.Whatcanarabbithear?2.What’sGuDong?3.HowisGuDong’smouth?学生听声音进行回答：Icanhearaship.生看图提问，生听声音回答问题。小组合作一起完成句子。Listenthetext.小组合作找出答案。为学习句型做铺垫。让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。4.HowareGuDong’seyes?让我们一起来听听故事吧。Nowlet’slistenthetext.Groupwork.Workinthree,chooseawayyouliketoreadoractthestory.（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）3.Playtime.跳格子：游戏规则同学们起立站好，刚出现一个单词，单腿跳并说出单词。当出现两个格子，格子里是短语，双腿跳并说出短语。生看图补全句子。生边说边跳，一起游戏，兴趣浓厚。Step2Dosomeexercises.课堂小结1.复习问句Whatcanyouhear?以及回答Icanhear…祈使句：Don’tworry.2.读懂故事，能正确回答问题。板书Unit3SoundsWhatcanyouhear?Icanhear…Don’tworry.
