Lesson10WhereDoyoulive?一.教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写river,tree,grass,forest,二.能力目标：学生能用Wheredoesa...live?Ina...句型交流。学生能了解字母s,z,x,o在单词中的发音极其规则。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用Wheredoesa...live?Ina...来正确问动物住在哪里。四、教具：录音机和磁带，课件.五.教学过程：1、Greeting.T:Helloboysandgirls.Ss:HelloMissWang.开始上课与复习。2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。3、新授，引入课题：用张贴画出示本课主题图。引导学生：学生看着图画能说些什么？老虎生活在哪里？鱼生活在哪里？WhereDotheylive?学生可以说出一些动物，也可以用汉语回答，从而引出本课要学的内容。（板书课题：Lesson10）4、图1，手指鱼，说Wheredoesafishlive?Inariver.重复这个句子，让学生跟读。图2，手指鸟，说Wheredoesabirdlive?Inatree.重复这个句子，让学生跟读。图3，手指熊猫，说Wheredoesapandalive?Inaforest.重复这个句子，让学生跟读。再次听录音，教师读句子，让学生跟读。5.Let’sdoit.让学生连线同时用Wheredoesa_____live?Ina_____.练习造句六：板书设计:Lesson10WhereDoyoulive?river,tree,grass,forest,Wheredoesa...live?Ina...1
