Unit8WhatColorIsIt?Unit8课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-upLet’slearnPartCFindandcircleTryandsay第二课时PartALet’stalkPartBLet’splay第三课时PartBLet’slearnmorePartCAskandanswer第四课时PartBReadastoryLet’schantPartCListenandtickorcross1第4课时教学内容PartC：Readandcolor；Listenandcircle；Lookandtalk教学目标1.能熟练的运用所学句型Whatcoloris/arethe…?-It’s/They’re…；Doyouhave…?-Yes,Ido./No,Idon’t.进行对话。2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。教学重难点Whatcoloris/arethe…?-It’s/They’re…的灵活运用。教具、学具准备1．教师准备：(1)单词卡片。(2)颜色图片若干，如：blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown等。(3)教学挂图。2．学生准备：(1)A4纸一张。(2)水彩笔。(3)颜色类单词卡片2教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习合作探究培优辅差教学过程问题指向，预习先行与同桌用各自的彩笔互相提问：Whatcoloris/arethe…?-It’s/They’re…；Canyouspellit，please?将单词都练习一下。呈现目标，任务导学1.听指令出示彩笔。老师说：blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown分别叫几个学生在黑板上展示.其他同学和同桌配合。然后提问：Whatcolorisit？Canyouspellit，please?叫学生回答，并写在黑板上。2.Readandcolor.1）看图片，找出相应的颜色词。2)将单词与颜色连线。3.listenandcircle听录音，圈出每组中你所听到的东西。强化训练Lookandtalk幻灯片出示动物园，让学生分别指着不同的彩笔问：Doyouhave…?-Yes,Ido./No,Idon’t.检测达标完成配套练习册中的III题。课后作业抄写本课单词各一行。(告诉学生单词书写时，同一个词中的字母写紧凑.词与词之间留一个字母的距离。)板书设计：教后反思：3
