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高三数学理第一轮复习—解三角形人教实验A版知识精讲VIP免费

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高三数学理第一轮复习—解三角形人教实验A版【本讲教育信息】一.教学内容:解三角形二.重点、难点△ABC中六个基本量:A、B、C、a、b、c1.A+B+C=180°2.3.(R为△外接圆半径)4.5.(r为内切圆半径)【典型例题】[例1]△ABC中,a=7,b=5,c=3(1)求角A(2)求高AH(3)求中线AD(4)求角平分线AE(5)求面积(6)求外接圆半径(7)求内切圆半径解:(1)A=120°(2)(3)用心爱心专心∴(4)(5)(6)(7)[例2]△ABC中三内角A、B、C依次成等差数列,b=7,a=8,求内切圆半径解:A、B、C成等差∴(1)A为钝角∴∴(2)A为锐角∴用心爱心专心∴[例3]△ABC中,成等差数列,,求、。解:∴∴∴,∴[例4]△ABC中,,,A的平分线AD=2,求三个内角。解:∴∴∴∴用心爱心专心[例5]锐角△ABC,A0时,f(x)表达式。(2)x=tanC时f(x)最小,求△ABC的最小角。解:tanA+tanC=2tanB=-2tan(A+C)用心爱心专心∴tanA+tanC=∴∴(2)当且仅当x=3时,即tanC=3,取最小值。∴tanA=1∴tanB=2∴A为最小角[例8]如图,在△ABC中,角A、B、C的对边分别为,且,,AB边上的高CM长为。(1)求的值;(2)求△ABC的面积。(1) ,故设,,由余弦定理可知∴因此(2) ∴∴[例9]已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且,(1)求角A,B,C的大小;(2)若边AB的长为,求∠B的平分线的长。解析:(1)解法一:由已知得,A+C=120°用心爱心专心且解法二:由已知得B=60,A+C=120 ∴∴,可得(2)如图,设∠B的平分线交AC于D∠CBD=30,∠C=75,∠CDB=75故BD=BC在△ABC中,由正弦定理得=2,所以BD=2[例10]设向量,,。(1)若,求x;(2)求的最大值及相应的x值。解析:(1)当,时或。(2)用心爱心专心 ,当时,取得最大值[例11]在△ABC中,已知,,AC边上的中线,求的值。解析:解法一:设E为BC的中点,连结DE,则DE//AB,且,设在△BDE中利用余弦定理可得解得(舍去)故BC=2,从而,则又,故,[例12]已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且AB=1,BC=4,则边BC上的中线AD的长为。答案:解析: △ABC的三个内角A,B,C成等差数列∴ D为BC中点∴BD=2在△ABD中,[例13]对于向量,下列四个命题:①若,则;②若,,则;用心爱心专心③若,则;④若且,则。其中正确的命题序号是。答案:③解析:当时,①不正确;当,且时,②不正确;③中, ,∴。∴。故③正确;④中取且,而时,则结论不正确,故④不正确。[例14]如图所示,D是直角△ABC斜边BC上一点,AB=AD,记,。(1)证明:;(2)若,求的值。解析:(1)证明:如题中图, ∴即(2)在△ADC中,由正弦定理得,即∴由(1)知,∴即解得或 ∴从而【模拟试题】(答题时间:60分钟)1.在△ABC中,,AC=4,则边AC上的高为()A.B.C.D.2.△ABC的内角A,B,C的对边分别为,若成等比数列,且,则用心爱心专心=()A.B.C.D.3.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为,已知,,,则()A.1B.2C.D.4.如果的三个内角的余弦值分别等于的三个内角的正弦值,则()A.和都是锐角三角形B.和都是钝角三角形C.是钝角三角形,是锐角三角形D.是锐角三角形,是钝角三角形5.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为,且,,,则角A是()A.B.C.D.6.在△ABC中,如果,,则∠C的大小是()A.30°B.150°C.30°或150°D.60°或120°7.在△ABC中,若,则此三角形是()A.等腰三角形B.等腰或直角三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形8.在△ABC中,根据下列条件解三角形,其中有两个解的是()A.B.C.D.9.在△ABC中,若,则这个三角形是()A.底角不等于45°的等腰三角形B.锐角不等于45°的直角三角形C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形10.若△ABC的三条边长分别为3,4,6,则它的较大的锐角的平分线分三角形所成的两个三角形的面积比是()A.1:1B.1:2C.1:4D.3:411.在△ABC中,如果,并且B为锐角,则△ABC的形状是()A.等边三角...

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