第二单元实用性阅读与交流(一)劳动光荣因为辛勤劳动,花园里开满了美丽的花朵;因为辛勤劳动,枝头上结出了累累的硕果。劳动是最美的,这是因为辛勤劳作中包含着执着,是因为那几十年如一日的坚持付出,更是因为它所带来的催人奋进的希冀。劳动创造了价值,点燃了幸福之光,点亮了我们的美好生活。本单元选取了三篇人物通讯、一篇新闻评论和二首诗歌,让我们在学习中感悟劳动者的品质,体会劳动的欢乐。课文序号篇目学习目标重要考点单元任务核心素养4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平1.了解新闻的文体特征,进一步学习并掌握通讯的写法2.赏析文本的语言之美、结构之巧筛选并整合文中的信息,分析新闻的文体特征单元任务二1.以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场3.任选一篇人物通讯,基于其呈现的事实,考虑可以从哪些角度进行评论单元任务一关于“劳动”的专题研讨单元任务四写一个熟悉的劳动者,从其身上发现闪光之处,不少于800字1.语言建构与运用:细节描写、正面描写和侧面描写相结合2.思维发展与提升:学会鉴赏诗歌,提升准确把握作品的思想感情的能力3.审美鉴赏与创造:学习通讯的结构技巧,赏析古代诗歌的语言之美*心有一团火,温暖众人心*“探界者”钟扬4.文化传承与理解:体会人物精神,认识人物形象在当代的意义;理解“工匠精神”的内涵,学习“工匠精神”;了解古人的劳动生活,深入体会劳动精神的内涵5以工匠精神雕琢时代品质1.理解语句含意,了解新闻评论的特点2.梳理文章思路,把握严谨的论证方式分析文章的论证思路和论证方法单元任务二2.梳理行文思路,体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的3.思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点单元任务三分组评选优秀新闻作品,合作撰写一份推荐书,与新闻作品一起在全班展示、交流6芣苢1.培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力2.把握《诗经》重章叠唱的特点;体会宋代田园诗歌的表达技巧3.展开想象,感受情感,体会劳动之美赏析诗歌的结构特色插秧歌
