高中语文《管仲列传》教案 苏教版选修《史记选读》VIP免费

班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：管仲列传【学习目标】1．掌握文中活用的词和特殊句式。2．了解管仲从政取得成功的原因和管鲍的知遇之交。3．学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧，提高阅读《史记》的水平和能力。【学习重难点】1．掌握文中活用的词和特殊句式。2．了解管仲从政取得成功的原因和管鲍的知遇之交。【学习流程】一、文本引读走近管仲：管仲是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。他在齐国进行改革，辅佐齐桓公励志改革，富国强兵，九合诸侯，使齐国日益强大，国力大振，一匡天下。他以“尊王攘夷”相号召，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。他的丰功伟业为世人所讴歌，他与鲍叔牙的友谊更是后人的楷模。今天，我们就一起走近管仲，去了解这个历史人物。二、整体感知：本文五个小节，可分为几部分，分别写了什么内容？第一部分（—节）：第二部分（—节）：第三部分（节）：三、重点研讨（一）阅读全文，借助课文注释和工具书，积累文言知识，完成下列学习任务1．仿照例句，找出并解释下列句中活用的词例：富国强兵：富：使动用法，使……富。强：使动用法，使……强。①管仲既任政相齐：②管仲因而信之：③然孔子小之：④知我不羞小节而耻功名不显于天下也：⑤贵轻重：2．特殊句式：（在后面的括号中指出其具体类型）①管仲夷吾者，颖上人也。（）②生我者父母，知我者鲍子也。（）③管仲既用，任政于齐。（）④分财利多自与。（）⑤岂管仲之谓乎？（）⑥吾尝三仕三见逐于君。（）⑦管仲囚焉（）⑧不以为言（）⑨齐桓公以霸（）2．翻译下列句子（译文力求做到“信（准确）、达（通畅）、雅（文风）”）①吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我为不遭时也。（见……于……，以）译文：②生我者父母，知我者鲍子也。（……也）译文：③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（……而……）译文：④将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。（顺，匡，也）译文：（二）阅读第二节，小组合作交流，回答下列问题（1）管仲对自己与鲍叔牙多年的深交进行了回顾，从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解，突出强调了鲍叔牙的大度和知已？（每个方面限定两个字）（2）“生我者父母，知我者鲍子也”。这句话可看出管仲对鲍叔牙怎样的情感？（3）这一节采用了什么修辞手法？有何作用？（三）阅读全文，小组合作，思考回答下列问题。从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？四、应用拓展阅读下面的文言文，完成1—5题。晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子忄矍然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。(节选自《史记·管晏列传》)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是A．语不及之，即危行危行：危险的行动。B．晏子于是延入为上客延：邀请。C．其后夫自抑损抑损：谦卑，不自满。D．世多有之，是以不论论：选择。2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.以节俭力行重于齐仆以口语遇遭此祸B.晏子出，遭之涂奚以之九万里而南为C.乃为人仆御必以长安君为质，兵乃出D.何子求绝...