下载后可任意编辑《美丽的春天》中班教案《美丽的春天》中班教案1设计思路：春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣，他们喜爱春天的花花草草，喜爱春天的绿色，而我们也满足幼儿的兴趣，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的观察来感受到春天的美，并且他们也想把美丽的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。教学目标：1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜爱春天。2、引导幼儿能大胆地作画，进展幼儿的制造力、表现力、想象力。3、鼓舞幼儿用语言来表述春天的美。教学准备：PPT绘画纸、勾线笔、蜡笔教学过程：一、导入活动：1、幼儿和老师一起回忆找春天的情景。（出示PPT）2、让幼儿互相沟通你找到的春天，引导幼儿大胆讲述。二、欣赏春天美丽的景色。（老师放PPT让幼儿一起欣下载后可任意编辑赏）1、让幼儿和老师一起说说美丽的春天。（引导幼儿大胆表述）2、出示老师的范例让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？三、幼儿创作绘画1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。2、要求幼儿布局合理，大胆作画。四：幼儿相互欣赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。《美丽的春天》中班教案2活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。2、培育幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面干净，合理布局。活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。下载后可任意编辑1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?老师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!今日老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。二、出示范画，引导幼儿观察。1、这就是美丽的春天?都有什么呢?老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?三、交代绘画要求。1、你们都喜爱美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色下载后可任意编辑时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的干净。2、鼓舞幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小朋友把自己的油画棒和画收起来。活动延伸：老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。效果分析：《美丽的春天》中班教案3公开活动：美丽的春天设计思路：下载后可任意编辑此活动是结合了4月的主题“春天来了”进行的活动。同时4月是春季，〈〈上海市学前教育课程指南〉〉指出老师应善于利用环境、人、物等各种要素，促使幼儿与环境的积极主动作用、关怀和保护环境的意思。因此，设计了这次综合活动。活动要求：1、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简单特征，感知春天的美。2、初步尝试多人合作完成作品。活动过程：1、谈话：现在是什么季节？春天到了！你是怎么知道的？2、观看课件。老师请小朋友来看看我们美丽的春天。幼儿观看。你看到了什么？3、幼儿动手操作：春天美丽吗...
